不代孩子做决定

要开学了,经过一个检测期疯玩儿,儿子的心绪就像他的书房,也该整理整理了.说到儿子的书房真让我头疼,平时跟着他屁股后面也收拾不过来,刚帮他整理完,转眼就变成破烂堆.我一直跟他说,“喜欢看书是对的,但不能看完就乱丢啊!”今天,我再次对他下达严格命令：“快开学了,把自己的书房收拾一下!”

儿子检测期玩得开心,兴致正高,一口答应,对正在厨房忙碌的我保证：“妈,一会儿请你看我的战果!”这小子动作还真麻利,不一会儿工夫,就抱着一个大垃圾袋要下楼.我看了一眼垃圾袋,觉得不太对劲儿,这动作也太快了,感觉没怎么挑选和整理就都扔了.于是我说,你先放客厅,等我检查检查再扔.儿子听了,兴致有点不那么高了,不再兴冲冲的样子,但也没说啥,回到书房继续收拾去了.

吃过晚饭,我一看,客厅里堆了四大袋子垃圾.我说：“怎么这么多?”儿子回答：“是啊,你让我收拾干净啊!”

我忍不住把这些袋子打开,逐一翻看起来.我一边翻,一边往外拿,一边叨咕：“儿子,这个跳绳是刚给你写的,怎么扔了呢?这本英语书也不能扔啊,以后复习还要用的!这铅笔还没用呢,怎么都扔了?等”

儿子在一旁,勉强忍住,“妈,我现在开始用钢笔了,铅笔没用了.”

我没听他的解释,又陆续翻出不少“宝藏”：半新的笔袋、用了几页的笔记本等经过我的“筛选”,最后能扔的就只有一小半袋了.

晚上跟老公说这事,老公批评了我的做法,“你应该表扬儿子,你不应该只看到这些在你看来不该扔的垃圾,你应该看到他整理之后整洁的书房.再者,孩子跟我们的观念不一样,他认为没有用的东西就可以扔掉.更重要的是,儿子是果断的,他在收拾东西时清晰地知道自己想留什么,不该留什么.你这样一干预,完全打乱了他自己的判断.你是要教育他节俭是美好品德,但儿子取舍时的果断,更值得称赞和呵护!”

老公这一席话,不禁引起了我的思考.

我不由得想起了不久前韩国“岁月号”沉船的悲剧,遇难者多为“听话”的中学生.这在韩国引起了巨大震动和讨论,如果孩子们不那么听话,是不是死的人会少一些?

“那些不听指挥的孩子活着回来了,听话的孩子却失踪了.”这是韩国媒体提出的一个观点,他们认为,正是一直以来的威权教育、服从教育、听话教育,致使孩子们失去了判断力和决断力.

不可否认,韩国的服从教育或者说服从文化根深蒂固.其实不止韩国,服从文化在日本、中国也很盛行.在我们身边,很多孩子习惯了上学听老师话,回家听父母话.因为不听话就要受惩罚,也只好乖乖就范.

记得有一次,在小区的儿童乐园,很多小孩在那排队等着玩秋千.一个小姑娘排了很久终于轮到她玩了,她刚上去,一位爷爷带着几个月大的小孙子没有排队就抢上来,那个爷爷对那个小姑娘说：“让给弟弟玩一下好不好?”小姑娘一脸的不情愿,但还是乖乖地让给了爷爷,然后眼巴巴地在旁边看着.

这个小姑娘在大人不合理的要求面前不敢发出不同的声音、不敢表达独立的见解,只知道无条件服从.听话不仅仅意味着失去个性、失去独立思考的能力,甚至失去的是自己的安全.近日,北京市朝阳区一幼儿园教师虐童行为被,在长达一年多的时间里,这所幼儿园小班21名儿童,均被老师不同程度地殴打,被打的部位包括头、背、膝盖和小腿,孩子们挨打之后还被威胁不能告诉家长.这些孩子的“听话”让人心疼.

需要注意的是,培养孩子有主见并不是让孩子不听劝告、一意孤行,而是希望孩子在面临选择时,保持清醒的头脑,不人云亦云,有自己的思考和判断.这样,可以有效避免或减少成长过程那些不必要的损失或失败.

“垃圾事件”第二天,我就跟儿子进行了沟通,我首先肯定了他果断的做法,也表扬了他行动迅速,有男子汉气概.当然了,也没忘教育他要注意勤俭节约.

在那之后,我经常有意设置一些场景,训练儿子说“不”.

“如果你吃饱了,爸爸妈妈还让你吃饭,你会怎么做?”

“我告诉爸爸妈妈我已经吃饱了,不吃了.”

“如果你正在写作业,妈妈过来和你聊天,你会怎么做?”

“我会告诉妈妈我正在写作业,请不要打扰我.”

“儿子,你的回答都很对,都很精彩.你要记住,不要盲目地相信大人,有自己的想法就要大胆地说出来,大人们不会因为你的拒绝而不喜欢你,相反,我们会认为你是一个很有主见的孩子.”

回想我自己,从小就是一个“听话”的孩子,没有一点自己的主见和想法.几乎没考虑过读书之后,到底做怎样的人生选择,似乎一直都是在为了要给爸妈一个交代而用功.我经历很多挫折才重新找到自己的方向和目标,我不希望儿子重蹈我的覆辙.

当然,“不听话”不是什么都不要听父母的,而是培养孩子与父母之间形成良好的合作、互动关系.把“不听话”与叛逆等同起来也是不妥当的.从儿童心理学来讲,孩子太听话或者太叛逆,都是不正常的.W

责编/南渔

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