中国高等教育怎么写作贸易的国际竞争力

摘 要 ：留学热持高不退,并且随着各个国家对教育怎么写作贸易的关注提升,怎么写作贸易项下的教育怎么写作贸易逐渐加大比重,教育的出口能为一国创收外汇同时,还能积攒人力资本,故分析我国的教育怎么写作贸易的国际竞争力有助于我们了解我国留学经济在国际教育贸易市场上处于一个什么样的地位,在这基础上分析我国所面临的机遇和挑战.

关 键 词 ：教育怎么写作贸易；竞争力；留学

中图分类号：F123 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2014）09-0163-01一、分析我国教育怎么写作贸易国际竞争力的几项相关指标

(一)TC：贸易竞争力指数

TCij等于（Xij-Mij）/（Xij+Mij）

公式中Tcij表示i国教育怎么写作贸易的贸易竞争力指数,xij表示i国在t这一时期的教

育怎么写作贸易出口额,Mij则表示i国在t这一时期的教育怎么写作贸易进口额.

贸易竞争力指数的取值范围为（-1,1）,通常数值处于0.8≤TCij≤1时,则表示该国教育怎么写作贸易具有很强的竞争力；当数值处于0.5≤TCij<0.8阶段则说明该国教育怎么写作贸易具有较强竞争力；当处于0≤TCij<0.5区间时,则说明该国教育怎么写作贸易具有强竞争力；TCij=0时则表明具有一般竞争力；当位于-0.5≤TCij<0区间时,则表明具有低竞争力；当数值位于

-0.8

根据2005-2010中国出国留学和来华留学人数统计表和高等教育怎么写作贸易国际市场占有率,

以四年作为留学周期,按各个国家的留学学费以及生活的均值作为计算基础计算出2005-2010年我国留学经济的大致状况如下表.

从表1可以看出,计算出来的TC值范围处于-0.8

(二)RCA：显性比较优势

RAC等于（xij/Yj）/（xiw/Yw）

xij代表i国第j种商品的出口额（本文中指教育怎么写作贸易的出口额）,Yi代表i国t时期包括商品出口和怎么写作贸易出口在内地全部产品出口量；Xwj代表世界第j种商品的出口总量,这里则代表教育怎么写作贸易的出口总量；Yw代表世界在t这一时期间所有商品的出口总额.当RCA>2.5时,则表明该国怎么写作贸易具有极强的国际竞争力；当1.25

根据我国2005-2011年进出口额和2005-2011年世界怎么写作进出口额计算得出2005-2011年我国留学贸易比较优势指数如表二所示.

由计算的数据获悉我国的留学贸易比较优势指数RCA<0.8,这表明我国的高等教育怎么写作贸易具有较弱的国际竞争优势.

二、我国高等教育怎么写作贸易的国际竞争力分析

(一)相对优势

我国的高等教育费用相对于来说比较低,对于国外生源来说,在他们本国接受高等教育的费用是一笔较大的开支,而我国相对而言较低的教育怎么写作费用则对他们具较大的吸引力.

教育怎么写作贸易的开放程度较高,我国是国际教育的进口大国,这使我国具备巨大生源优势,想充分利用这生源优势,首先得从留学生学成回国率这项抓起,整合生源优势,便能在一定程度上提升我国的教育怎么写作资源.

(二)相对劣势

与发达国家相比,我国的高等教育怎么写作贸易竞争力相对不足,归纳原因有以下几点,首先是教育资源的相对不足,这直接影响力教育怎么写作学科的层次度和教育怎么写作内容,其次是教育怎么写作贸易相关政策尚不完善,教育证书的国际认可度不高,这使得我国教育怎么写作的吸引力大大减弱.我国一直处于教育怎么写作贸易逆差状态,教育贸易进口额大,本土生源流出同时也使得大量资金的直接流出.

提高我国教育怎么写作贸易国际竞争力的举措

发挥我国的比较优势,优化我国教育怎么写作贸易结构,按科学发展观实施以质取胜的发展战略,从更本上提高我国教育相关证书的国际认可度及含金量,以提高我国教育怎么写作的吸引力.

国际教育怎么写作贸易的发展空间巨大,在现有的教育怎么写作贸易经验上,结合发达国家及地区的教育理念、办学方式,再结合我国社会主义特色社会的实际情况,提高我国的教育怎么写作国际竞争力,争取早日将我国教育与国际教育接轨,将我国的教育事业发展到新的高度.