网站原创摘 要：随着新课标的改革成功,中职教育教学中通过引入全新的教学模式以实现学生健康全面的发展.通过中职专业及文化课和计算机课的相互结合渗透,既能提高学生的计算机水平,又能实现其全面进步.本文通过简要分析当前计算机课和中职专业文化课教学的现状,找到促进计算机课和中职专业及文化课相互渗透的有效措施.
关 键 词 ：中职教育教学；计算机课；文化课
中图分类号：TP3-4 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2013） 10-0191-01
当今中职教育教学过程中,无论是学校老师还是学生家长都非常重视学生的全面发展,当今社会科技当道,因此在中职教育教学过程中必须加大对计算机课的重视程度,通过计算机课和中职专业及文化课的相互渗透实现学生的全面发展.
一、中职专业及文化课和计算机课教学现状
(一)中职业及文化课教学的现状
首先中职专业课和文化课教学模式落后.中职教育过程中受传统教学模式的桎梏较为严重,以应试教育为主要目的,不利于学生的健康全面成长.其次教学方法滞后单一.在文化课的教学过程中,不能根据实际情况引入多媒体等先进技术,不能实现计算机知识和文化课知识的融合贯穿,不能提高学生文化课学习的兴趣.
(二)计算机课教学现状
第一,计算机课的教学方法存在不足,学生上机操作的时间并不多,导致学生缺乏实践经验,不利于计算机技能的平衡发展.第二,中职教育中将文化课和计算机课独立开来进行教学,不能将二者进行融合渗透,不利于提高学生计算机学习兴趣,同样也不利于课堂效率的提高.
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二、计算机和和中职专业课及文化课教学相互渗透的措施
针对目前中职教育计算机课和专业文化课教学的现状,如何采取有效的措施促进计算机课和文化课的相互结合,实现两者的共同进步,值得我们的深入的研究探讨.
(一)在中职专业及文化课教学中重视对计算机知识的应用
首先文化课教学中注重对多媒体技术的应用.采用先进的计算机技术,将文化课所学知识直观立体的展现在人们面前,既能够提高学生学习文化课的积极性,也能激发学习计算机知识的兴趣,较好的实现两者的渗透.通过利用多媒体技术进行文化课的教学,学生对多媒体和计算机等产生了浓厚的兴趣,有效的提高计算机教学的效率.语文课上老师在讲解《荷塘月色》这篇文章时,通过运用计算机FLASH技术,将小池塘、荷叶、行人、月光等因素活灵活现的展现在学生的面前,让学生深入其中的去了解感知,提高学生课堂知识学习的兴趣,大大的提高了教学效率.再比如在英语课堂上利用多媒体技术,让学生了解英语学习的重要性,并且通过在课堂上播放电影或欧美流行歌曲的方式,让学生在娱乐的过程中感受英语学习的乐趣.
其次,根据中职各专业特色适当调整计算机课和文化课的比重.增加计算机课的教学比重,保障计算机课和文化课的平衡,实现两者的共同进步.例如财会专业每周上两到三节计算机课,既能有效缓解学生文化课学习的疲倦感,又能保障学生计算机能力的稳步增长,加强了财会专业的解决能力,实现双赢.
最后,在文化课教学中注重对计算机知识的穿插讲解整合.文化课教学中注重对计算机知识的应用普及,既有助于学生对文化课知识的记忆,又能激发学生学习计算机的兴趣,通过两者的相互渗透开辟出一种全新的教学模式,实现学生的全面进步.例如财务会计专业财务课上,excel软件的应用与财务报表统计的有效结合,使学生今后在没有专门财务统计软件的情况下,能变传统的报表统计为简单化、方便化,实现有效便捷的数据报表统计.Excel软件中,最底下的状态栏有求和、计算平均数、衡量最大数或最小数的选项,通过运用excel软件,有效的减轻财务会计课上计算繁杂的现象,提高了专业课的上课效率.
(二)计算机教学中穿插文化课教学
计算机课程中的许多知识是语文、数学或者其他知识的综合表现,通过计算机知识和文化课知识的相互渗透,有利于实现学生对两种知识的重点重复记忆,提高学生的学习效率.例如计算机中储存单位MB、GB和KB之间存在一定的数学关系,学生通过计算既能够提高数学计算速度,又能掌握三者之间的换算关系,为计算机知识的学习做好基础工作.再比如对编程的学习,编程主要来源于数学,例如对于C语言或JA技术,都需要大量数学知识才能完成编程工序.例如对于概率的学习,数学课堂上可能比较泛泛,但是计算机课堂上需要对概率的知识进行编程时,必须具备良好的数学计算能力和计算机水平,这样保证程序的顺利使用.在编程过程中还能了解VB等专业术语的英语表达,实现数学、英语和计算机能力的共同进步.另外计算机教学过程中,也要注重计算机知识和思想政治知识的融会贯通.在讲到攻击或计算机病毒章节时,通过举例子的方式让学生既了解维护计算机安全的重要性,又掌握了必要的政治知识,提高政治素养.例如以“熊猫烧香”案件为例,设计者为了追求刺激设计出“熊猫烧香”病毒,给人们正常的学习工作带来严重的干扰,最终根据我国法律的相关规定被判处相应的徒刑.通过该例子让学生了解病毒的种类及相关计算机知识,并且认识到缺乏政治知识的危险性,激发学生学习政治知识的兴趣,通过在计算机课上贯通思想政治知识,实现学生的全面发展.中职学生在日常生活中要加强自身的思想道德修养,提高自身的道德素质,以适应新形势下素质人才培养的要求.同样,计算机技术的形成也不是一蹴而就的,是一个长期的历史性过程,计算机知识的学习肯定也会涉及历史知识的学习,根据历史课的学习经验,更好地学习计算机知识.
三、结束语
中职教育的办学目的就是培养实用型人才,因此在课堂上我们必须采取有效的措施促进专业文化课和计算机课之间的渗透,提高两种教学活动的效率,实现两者共赢,进而为国家培养新世纪人才打好坚实的基础.