计算机及应用专业描述论文

计算机应用技术专业学生毕业顶岗实习管理模式的与实践

【摘 要】本文以计算机应用技术专业实践教学体系中的顶岗实习环节为切入点,在梳理分析学生顶岗实习管理中的难点与问题的。

计算机应用技术专业基于工作过程的跨专业课程体系开发

摘 要以厦门南洋职业学院计算机应用技术专业为研究对象,通过组织开展详细的专业调研,深入开展校企合作,结。

中高职教育衔接的计算机网络技术专业课程体系

摘 要：为构建中高职教育协调发展的现代职业教育体系,按照网络管理与运维职业岗位对应的国家职业标准以及。

计算机多媒体技术专业实训教学模式探究

摘 要：为了进一步缩短实训课程与企业需求的距离,提高学生的职业技能水平,提出了一种基于“校企合作。

高职计算机信息管理专业“三化”人才培养模式构建

摘 要：应对行业细分化时代要求,积极开展专业人才模式改革,不断探寻专业培养特色,以特色求发展,是专业建设。

基于职业能力的计算机信息管理专业课程体系设计

【摘 要】从职业能力的视角,对计算机信息管理人才的现状进行分析,通过归纳职业岗位中的典型工作任务来确定相应的。

高职计算机信息管理专业人才职业关键能力与素质培养

【摘 要】面对21世纪信息时代对人才的需求,高职计算机信息管理专业应该培养什么样的人才,对课程体系和教学内容应做哪些改革,。

技能抽查对计算机网络技术专业学生技能提升的实践

摘 要本文通过高职院校技能抽查的开展,以“就业、职业能力、课程建设、工学结合、教学团队”为线,阐述技能抽。

中高职计算机网络技术专业人才培养目标和课程结构

【摘 要】在我国,高职招生录取有多种形式和途径,单独招生就是其中之一 国家示范高职和骨干高职向教育行政部门申报单独招生专业之前,首先需。

计算机软件工程专业卓越计划实践教学

摘 要：“卓越计划”是我国高等教育的一项重大改革项目,强调培养高质量的各类型工程技术人才,而实践教学是培。

高职计算机网络技术专业“双体系、三模块、两段式”课程体系的构建与优化

摘 要：从高职教育现状入手,在剖析计算机网络技术专业原有课程体系基础上,介绍如何构建高职计算机网络技术专业“双体系、三模。

计算机多媒体技术专业行业需求

摘 要：计算机多媒体技术是伴随着计算机技术和通信技术的发展而产生的,从上世纪80年代中期开始萌芽,到今天。

中职计算机学科为专业怎么写作的方法和途径

【摘 要】随着Inter的飞速发展,计算机的应用已经普及化、社会化、网络化、功能化,中等职业学校应该以本专业的目标和内。

计算机软件技术专业“工学结合”实践教学

摘 要：本文从我国软件产业发展和人才需求出发,给出了一些软件专业工学结合实践教学的实际做法,希望以此促进我国软件人才。

高职计算机应用技术专业人才培养目标的改革

摘 要：该文分析了武汉软件工程职业学院计算机应用技术专业设置的现状,以及专业人才培养目标的改革思路,然后以社会需求。

基于PHP的计算机网络技术专业教学资源库的设计与实现

【摘 要】专业教学资源库建设作为专业建设的展示平台和资源分享的平台,实现了教学资源的有效整合,有效地推。

高职院校计算机网络类专业“三师”型教学团队建设

摘 要：本文介绍了目前高职院校“双师”型教师队伍建设的现状,提出了“三师”型教师的概念,分析了。

中职计算机应用技术专业教学模式改革实践与

摘 要：本文回顾了计算机应用技术专业传统教学模式的弊端,阐述了笔者所在中等职业学校计算机应用技术专业教学模式改革的。

就业为导向计算机应用技术专业课程体系建设

摘 要：本文主要表现以就业为导向,关于高职院校计算机应用技术专业其课程体系的基本原则,本文从课程体系建设为出发点,根据适。

高职计算机应用技术专业课程

摘 要：高职计算机应用技术专业课程应以学生为主要关注点,从就业出发,培养职业技能为核心,关注专业课程设置 依据社会对计算机专业毕。

计算机平面设计专业实践项目教学内容改革

【摘 要】我们常常站在老师的角度,抱怨学生不好好学,文化基础不好,而学生、家长、社会会怎么说呢?说教育这么多年就。

中高职计算机网络技术专业设置条件

摘 要：黄冈职业技术学院作为国家级骨干高职院校,计算机网络技术专业是学院重点建设专业,通过专业调研和教学分析,本文。

基于高职高专院校计算机应用技术专业工学结合培养模式的改革与实践

摘 要：计算机和因特网,这两个上世纪最重要的发明之一,在这个“人类被电脑俘获”的时代,在我们的工作,。

高校计算机网络技术专业人才培养的问题和

摘 要：随着计算机网络的普及,以及高校教育改革的进一步深化,高校计算机网络技术专业正面临一场机遇和挑战 明确人才培。