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山西省县级教研室建设督导评估验收登记表被评估验收单位(盖章):评估验收组长:成员:评估验收日期:山西省人民政府教育督导室。
2016年度山东省高等学校精品课程申报表课程名称计算机应用基础课程类别公共基础课课程负责人庞海杰所属专业大类电子信息类所属专业类名称计。
公办国家级重点中专学校第一批自治区示范性职立项建设学校★—★—★★—★—★特色班:数控技术应用高级工班中国----。
摘 要:本文从计算机网络技术课程的特点出发,针对当前的教学形式及本专业的就业现状,以及结合ੑ。
摘 要:针对如何构建合理的课程体系,培养合格的计算机网络人才,本文提出以数字化校园整体建设项目为计算机网络专业统揽项。
摘 要:随着职业教育改革的不断深入,根据高职院校对人才培养目标,对计算机网络技术及应用的教学,从课程定位、教学方法。
摘 要:基于工作过程的计算机网络课程体系构建主要工作是通过市场调研、工作任务分析、岗位能力分析、专家论证分。
摘 要:为提高计算机网络课程教学质量,针对计算机网络的特点,从教学内容、教学方法、教学手段、实践环节、考核方式等几方面对。
摘 要:计算机网络基础是计算机类专业的一门重要的专业基础课程,而传统的教学方式已经不能满足高职院校对学生培。
【摘 要】智能交通产业的发展,是世界交通领域发展的必然趋势;以培养交通行业从业人才为己任的交通高职类。
【摘 要】《计算机网络》是高校计算机专业的基础专业课,是当今计算机科学领域最重要的分支学科之一 随着网络。
摘 要:本文根据计算机网络基础课程的特点,针对如何提高高职院校计算机网络基础课程讲授的科学性和提高学生的学。
摘 要:本文针对如何使计算机网络专业的专业课程能够更好地体现出它的专业特色,更好地体现出院校自身į。
摘 要:计算机网络技术是中职院校计算机专业的主干课程,在整个教学过程中占有极其重要的地位,涉及到计算机硬件技术、计。
摘 要:采用适合我国国情的“宽基础、活模块”教育模式 它是通过从事某一具体工作,学习所。
【摘 要】“项目教学法”是学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程,在这一过程中学习掌握教学计。
摘 要:基于计算机网络系列课程各门课内容之间的关系,通过问题的串接,系统化设计各门课的实验内容,&。
摘 要:计算机网络技术课程是计算机专业的重要课程,也是当前我国职业教育普遍开设的专业,其对于计算机专业。
摘 要:针对目前计算机网络课程教学过程中存在的普遍问题,该文对该课程教学的内容、方法及手段进行了深入&。
【摘 要】我们在教学过程中应当以“法律”和“道德”两条准绳来约束、教育我们的学生,而且这种教育的过。
【摘 要】计算机网络教育在互联网日益普及、通信技术愈发成熟的今天显得越来越重要 网络出错,通信异常逐渐成。
摘 要:该文针对高等院校的计算机网络实验课程,提出一种适合于地方本科院校的计算机网络实验课程的实施方案 关。
摘 要:计算机网络技术对应用和实践都有着较高的要求,在信息化的时代背景下,我国对于网络技术的人才需求也十分迫。
摘 要:本文根据“培养有创造性的具有较强应用能力的计算机应用人才”的教育思想,从高等。