计算机专业函授本科论文

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国贸专业函授本科教育中的缺失与培养目标的重塑

摘 要:国贸专业函授本科教育在课程设置上侧重理论教学,忽视了实务课程的训练,在教学模式上,拘泥于课堂教学,缺少动手能力。

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地方高校计算机专业应用型本科人才的培养问题

摘 要:针对计算机应用型人才的需要,本文从师资队伍、课程体系、实践实习和毕业论文(设计)等几方面探讨了地方本科院校计算。

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计算机专业应用型本科人才培养模式

摘 要:计算机类本科有计算机科学与技术、软件工程、网络工程、物联网工程、数字媒体技术等专业,这些专业在市场人才需求方面,体现出。

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基于岗位胜任力的新建本科院校计算机专业课程体系

摘 要:针对计算机专业就业堪忧而IT职业教育火爆的现象,分析了主要原因之一没有根据岗位胜任力来构建新建本科院校计算机专业。

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本科计算机专业课程设置学校

附件1: 2016级本科学分制指导性教学计划综合教育课程设置 课程类别课程 性质序号课程名称学 分学 时 备注综合教育课程。

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国贸专业函授本科教育中的缺失与培养目标的重塑

摘 要:国贸专业函授本科教育在课程设置上侧重理论教学,忽视了实务课程的训练,在教学模式上,拘泥于课堂教学,缺少动手能力的培养,适。

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计算机专业本科教学秘书思维的培养与

摘 要:高等院校各个二级学院的教学秘书的工作关系到学院教学的各个环节,对教学工作起到重要的辅助作用 论。

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本科计算机专业课程设置招生

漳州师范学院应用化学专业(本科)培养方案 (2016级起执行) 1,培养目标 本专业培养掌握化学基本理论,基本知识和较强的。

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应用型本科院校计算机专业实验室建设的与实践

摘 要:应用型本科院校计算机专业以培养应用型人才为目标,必须高度重视专业实验室建设和实验教学质量 为推动应用型本科。

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新建本科院校计算机专业建设与实施方案

摘 要:对计算机类人才的社会需求状况,我校作为新建地方本科院校的现状以及我校加强计算机专业建设的。

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本科院校计算机专业学生实践能力不强的归因

摘 要:首先,本科院校计算机专业学生的实践能力研究情况进行了分析 针对不足,采用问卷调查法、毕业生、用人单位。

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本科计算机专业毕业设计(文)常见问题

【摘 要】毕业设计是本科学生学习阶段最后一个综合性较强的实践教学环节,也是对学生在校期间学习、科研与实践相结合。

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本科计算机专业课程设置国语

福州大学2016-2016学年"卓越工程师教育培养计划" 工作进展情况报告 教育部高等教育司: 实施"卓越。

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新建本科院校计算机专业建设与实施方案

摘 要:对计算机类人才的社会需求状况,我校作为新建地方本科院校的现状以及我校加强计算机专业建设į。

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新形势下对计算机专业本科毕业设计指导的

[摘 要]本文总结笔者多年指导计算机专业本科学生毕业设计的时间工作,分析了毕业设计存在的。

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地方应用型本科院校计算机专业毕业设计改革

摘 要:针对计算机专业毕业设计中出现的问题,在分析其产生原因的基础上,结合本专业的实际,提出增加。

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应用型本科高校计算机专业实验室开放的

摘 要:实验室完全开放,是高等教育实现素质教育、培养创新人才目标的客观要求 实验室完全开放不但对学生动手能力的训练。

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地方本科院校计算机专业毕业设计“产学研”结合模式的实践

摘 要:毕业设计是高校人才培养方案中的重要实践教学环节 针对地方高校计算机专业本科毕业设计重理论轻实际的问题,对毕。

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地方高校本科计算机专业数据库系统课程体系建设

摘 要:针对地方高校本科计算机专业数据库课程教学进行研究,首先详细分析了地方高校应用型本科该专业课程的培养目标;其次通。

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教学型本科院校计算机专业实践教学改革

摘 要:根据当前高等教育的发展特点及要求,为了提高计算机专业培养人才的实践能力与创新能力,分析了计算机。

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地方高校本科计算机专业的实践教学改革

文章编号:1672-5913(2013)22-0102-05中图分类号:G642摘 要:为解决地方高校本科计算机专业的毕。

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应用型本科计算机专业实验教学

摘 要:应用型本科院校多以培养具有较高实践能力和综合设计能力的学生为目标,而实验教学越来越成为。

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一种计算机专业本科毕业设计指导方法

摘 要:毕业设计一直是本科阶段必不可少的教学环节,是对毕业生多年来学习效果的综合检测手段 ߭。

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计算机专业本科毕业设计中问题与

摘 要:毕业设计是高校本科教育中的重要实践环节,在本科生培养具有重要的意义 分析了计算机专业毕业设计质。

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