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摘 要 :随着科技的发展,高新技术手段在人才培训中的辅助作用日益突出.当前,计算机模拟技术得到了快速发展和广泛应用,但在人才培训领域的应用才刚刚起步,为了加快计算机模拟技术在该领域的应用,发挥其应用效果,笔者探讨分析了计算机模拟技术在人才培训中的应用,分析了其运用的优势.

关 键 词 :计算机模拟技术;人才培训;应用研究

中图分类号:C962 文献标识码:A文章编号:1007-9599 (2012) 07-0000-02

计算机模拟技术是信息技术高速发展的一项成果,它在众多领域得到了应用,并引起了广泛关注.但计算机模拟技术在职业技能人才培训中的运用,目前在国内还处于起步阶段.在人力资源培训工作中,参加培训的人员来自社会各阶层,其素质层次水平参差不齐,他们参加的培训工种领域广泛,对专业技能要求的掌握也程度各异.因此,为提高培训的广泛适应性、提高培训效率,可以结合计算机模拟技术具有数据丰富、参数可改、较直观、投入小、见效快、有较强的适应性等优势,运用计算机模拟技术来辅助培训工作.


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一、计算机模拟技术在人才培训应用中的优点

计算机模拟技术辅助人力资源培训教学,能有效克服传统教学中教学方式单一,教学内容片面等缺点,还能有效缩短培训时间、提高教学质量、提高教学效率、节约教学投入.通过计算机模拟技术的应用,还能显著提高学员对教学内容的直观感受,激发学员的学习的兴趣,加深对所学知识的理解,提高掌握技能的效率.具体来说,其特点和优点主要有以下几个方面:

(一)受众面大

计算机模拟技术以音像、图表、动画等可视化形式将抽象的培训知识和复杂的技能设计为高度工具化的计算机软件.这种数字化形式的计算机软件既可以通过互联网等形式开展网上培训,也可以通过计算机光盘等介质安装到个人电脑中供学员学习.因此计算机模拟技术辅助人力资源培训具有受众面大,传播快等优点.

(二)投入少,重复使用率高

计算机模拟技术辅助人才培训的投入较其他方式要少很多.培训机构只需投入购买相应的培训软件的资金,就可以开展教学.基于计算机模拟技术的教学软件是以数字形式存在的,在使用过程中不会损坏,能反复使用,不会因学员数量多,运用量大而折旧.

(三)安全性高

利用计算机模拟技术,可以对现实世界中存在并且可以感知的对象、存在但不能直观感知的对象、人们无法预测或很难预测的现象、代价太大不易进行人工模拟等各类现象进行模拟,如模拟汽车维护、叉车驾驶以及一些环境比较特殊的学习内容.学员在模拟技术的辅助下,可以对这些场景和技能有真实的感受,但不会出现在现实场景下有可能会遇到的安全问题,安全性高.

(四)深入浅出、直观易学

计算机模拟技术辅助人才培训能以更加直观形象的方式展现教学内容,能根据学员原有知识积累情况调节学习的难易程度,从最简单的案例开始着手进行学习,由浅入深,根据学习的进度适时调整相关参数,并在可视化的环境下将抽象、复杂的培训内容直观易学的表达出来,完成培训目标.


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(五)利用计算机的交互性增强代入感

虽然传统的多媒体电化教学手段也能给学员能提生动供鲜明的视听信息,但在教学过程中学生只能被动地接受教师预先设置的条件、参数以及操作演示等教学内容.在采用计算机模拟技术辅助培训后,学员可以由自己操作、传输和反馈学习信息,真实体验操作的整个过程和在修改了条件和参数后产生的变化,这样既有利于调动学员参与的积极性,还能培养学员掌操作、分析、思考等方面的综合能力.

二、计算机模拟技术在人才培训中的应用案例

随着电脑和互联网的普及,计算机网络与人们工作和生活的联系日益紧密,对掌握计算机网络基本原理,熟悉网络操作和维护,有着较强实际动手能力的应用型技术人员有了较大的需求.从培训促就业的角度出发,给一些具有高中或技校学历,但未充分就业的人员开展网络技术运用培训,让他们掌握网络的基本知识和网络管理的技能,进一步拓宽他们的就业渠道.为此,笔者所在单位面向社会,对一些具有高中或技校学历的社会人员开展了计算机网络应用培训的实践,培训中采用了计算机模拟技术,具体过程如下:

(一)使用Sniffer软件来模拟网络原理

网络原理部分的内容主要有网线制作、捕获和分析网络数据包等.网线制作材料成本低,直接通过学员的动手实践来掌握.捕获和分析网络数据包主要借助Sniffer软件来完成,通过该软件提供的可视化分析结果,学生可以更好地理解数据帧的封装传输过程、现用网络节点通讯的具体过程、网路各层的关系等.还可以分析网络中哪个节点用的是交换机,哪个节点用的是集线器等,从而增强学员解决实际问题的能力.

(二)使用Netsim软件培训网络配置

在学完组网的基本技术和原理后,接着培训学员掌握路由器、交换机等网络设备配置和连接的操作能力.由于这些网络设备价值量都较大,因而无法给每位学员提供路由器和交换机,在此我们使用Netsim等模拟软件,有效解决了这个难题.Netsim软件提供了与真实环境相似的操作界面、过程和结果.学员在模拟路由器或交换机配置参数的过程中,如同在真实的设备上进行配置.在掌握了其配置方法后,就能在实际工作中更快地上手.

(三)利用Boson Network Designer绘制网络拓扑图

使用这个软件,能够设计模拟路由器、交换机、用户机或终端等设备,并选择不同的连接类型.

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设计完成后将拓扑结构图保存为一个扩展名为.top的文件中,并能使用Netsim软件对此设计的拓扑结构中涉及的所有设备进行参数配置及调试.

(四)用Netsim软件来培训网络的综合设计与配置

在掌握了交换机、路由器的基本配置和网络结构的设计之后,学生就可以综合利用这些知识构建网络.其知识点主要涉及VLAN划分与实现、trunk技术、VTP的应用、NAT的配置、路由的设置、访问控制列表的设定等,同样可以利用上述所说的Netsim软件来实现.由于学生水平不同,对网络的兴趣也各异,教学中可安排一些较难内容作为选做,以满足学有余力学生的需要.对于有兴趣的学生另外可以安排一个大的综合性实验,创设问题情境,让学生根据需求设计一个网络解决方案,增强其实际操作能力.

三、计算机模拟技术教学与实例教学资源消耗对比

为了进一步凸显计算机模拟技术教学在实际运用中与实例教学对比的优势所在,不谈模拟技术教学比实例教学的容易接受程度和直观性,光从教学资源消耗出发,以下就计算机网络技术模拟教学设计一个简单教学过程案例进行对比(以20名学员、淘宝网网购最低价格为例).

(一)基础知识授课教具购置及教学软件投入

计算机模拟技术教学:普通网线300米185元,压线钳+剥线器+测线仪+100水晶头套装21.8元/套*20套等于436元,计算机网络技术基础及应用教程16.8元/本*20本等于336元,Sniffer、Netsim、Boson Network Designer等软件网络下载0元.实例教学投入除相关软件下载外同计算机模拟技术教学,此步骤教学投入基本相同.

(二)组网教学过程消耗

计算机模拟技术教学在此阶段只需将所购置的软件安装入教学用机器,进行各种情况的讲解和模拟教学,而教学使用的电脑一般培训机构均有配置,无需另外添置.相比之下实例教学在此阶段需另外购置(按最低功能配置购买,4人一组实验来计算):Cisco NAV10V2-WF路由器、Cisco精睿 SD2008T网络集线器5套(450+365)元/套*5套等于4075元,组网用普通网线300米185元.

在实际授课过程中计算机模拟技术教学可随时修改教学参数和组网设计,即时显示修改后的网络反馈信息既省时又省力,获得显著的直观易学的效果.

(三)教学实例

以开展一个分布在上海、北京、重庆的分公司组网,并学习如何用静态路由和缺省路由两种方法配置路由器为实例.计算机模拟技术教学只需在相应的软件中设置相关网络结构和参数,即时改变路由形式进行网络操作即可.传统的实际教学即使在不考虑实际投入是否可行的情况下正式进行操作实验的话,需要在三地分别购买路由器,同时申请DDN线路,派驻参加实验课的学生分赴三地进行实地数据调试,光一个实验案例的投入就已无法估算.

进行上述简单对比后,我们可以很清晰的看出,计算机模拟技术在实际人才培训教学中的显著优势.我们应该整合社会各方面资源加大投入力度,大力开展计算机模拟技术在人才培训领域的研究与实践,切实将此项教学方式及技术推广起来,更好地加快人才的培养,服务于经济发展.

参考文献:

[1]于海,潘起来.计算机模拟技术在系统工程中的运用[J].青海大学学报(自然科学版),2009,01

[2]魏志强,高峰,宋明伟.计算机模拟仿真在机械加工过程中的应用[J].机床与液压,2009,04

[3]陈晓明,高祖瑛,周志伟,赵炳全,中川隆志,仵威.基于计算机模拟技术的人机界面评价系统[J].原子能科学技术,2004,01

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