计算机技术在高校体育教学中的应用

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）09-000-01

摘 要 ：随着电子技术和信息技术的不断进步,计算机正以惊人的速度迅速渗入各个领域.利用计算机辅助体育教学,研究体育教学规律,分析技术动作,既为计算机应用提供了新的领域,又为提高体育教学和科研水平提供了可能.

关 键 词 ：计算机技术 体育教学 应用

21世纪是被公认的信息时代,计算机技术已经广泛应用于社会政治、经济、文化各个领域,而在高校的体育教学中,由于思想认识、计算机知识水平和硬件条件等因素远远滞后于其他领域.为了更好的教学,计算机应用的教学可以打破传统教学中以教师为主的局面.因此,面向21世纪为了更好地适应教学改革发展的需要,如何充分利用计算这一先进的科学技术是摆在我们面前的重要任务,本文就计算机技术在高校体育教学中的一些应用做些探讨.

一、计算机应用于体育教学的必然性

从计算机本身的特点考察：计算机采用人机对话方式,使用灵活方便,并且,计算机具有处理信息速度快、准确性好、效率高的优势.因此计算机应用于体育教学具有历史必然性.从我国教育未来发展方向考察,21世纪的教育将是人脑+电脑+网络的教育.教育是培养人的工程,其主要特征就是信息传播.现代通讯和计算机技术不断革新信息的传播方式,它必将引发深刻的教育革命.在这种教育变革中,体育教育也毫不例外.

二、计算机技术在体育教学中的制作软件

计算机作为教学手段和工具使用,要求教师需要掌握一些基本的使用技能,掌握一些课件的设计与制作.如常见的Powerpoint、Flash、Authorware均可制作课件.

Powerpoint是最容易上手、应用最广泛地制作工具,用它制作课件,制作者不需要掌握高深的编程技巧,只需将要展示的内容插入到一张张幻灯片上,然后设置画面的显示、播放控制、切换效果、动画效果等属性,就可以制作出包括文字、图像、声音、视频等多种媒体的课件.

体育多媒体课件制作过程中,经常使用动画这种表现形式、使用动画的目的是为了更好地让学生理解复杂动作的过程,而这些过程在教师示范中是瞬间的、不可停留的和不好观察的.用Flash做出来的动画恰好可以将瞬间的、不可停留的和不好观察的动作过程清晰地展示出来,这样就能帮助学生理解和掌握动作要领.

Authorware是基于图标和流程线进行开发的工具.Authorware操作简单,程序流程清晰明了,交互功能强大,是众多体育多媒体课件制作工具中较为理想的选择.

三、计算机应用于体育教学存在的问题及对策

(一)正确认识现代教育技术及其引起的思想变革

正确认识现代教育技术首先要正视现代科技给教育带来的机遇与挑战,既看到科技革命给教育带来的巨大的能动作用,又不把问题绝对化,从而走向“技术决定论”.其次,还要反对技术怀疑论和技术否定论.不可否认,教育的实质是“人教人”,在于对学生品行和个性的培养.但如果同时对计算机技术的负面影响作夸张渲染,似乎计算机技术的发展终究会隔绝学生与教师和社会的联系,它们真会成为主宰学生发展的怪物,这是极其错误的.

(二)提高体育教师的计算机运用能力

目前,在体育领域,有意投身于体育教育网络及软件开发的高科技人才不多,既懂得体育又懂计算机的复合人才更是奇缺.我们必须广泛吸纳体育计算机人才,有条件的体育院校和综合性大学应开办体育计算机专业,培养既懂计算机又通晓体育知识的人才.此外,还应重视体育教师的继续教育,开办现代教育技术和计算机水平培训班,努力提高体育教师计算机运用能力,确保体育教学现代化进程的需要,推动计算机技术在体育教学中的运用和发展.

(三)提高软件开发水平,满足体育教学的需要

就目前的体育教学软件来看,整体开发水平较低,不能支持网络环境和不具备超媒体功能.这样的软件不但不能促进计算机技术在体育教学中的运用,反而会阻碍计算机技术在体育教学中的发展.因此,必须大力引进计算机科技人才,把计算机和体育教学有机结合起来,有针对性的开发具有较高水准的体育教学软件,以满足体育教学的需要.

(四)具体地实践和运用现代教育技术

面对教育技术革命带来的教学信息和教学时空的转换,各种体育思想、技术战术、竞赛规则所构成的强大信息体依靠现代传播技术强劲地呈现在人们面前,并且日新月异地发展着.体育教师依照书本知识和自身的知识肯定不能满足可持续发展的需要,明智的策略只有一个―终身学习和实践.结合体育教学的特点和多媒体教学的有事,合理地在体育课中运用计算机技术教学,从而提高教学效果.