在高速发展的现代社会,计算机被广泛运用.计算机操作能力已成为优秀人才必备的技术能力.不懂计算机的人将被视为无知和愚昧.因此,随着计算机在各个领域中间作用不断加强,学校计算机教育的内容和方法也必须进行变革.中等职业学校更是以计算机教育水平为学校发展的顶梁柱.但是在中等职业学校中存在的普遍的不为乐观的教学成效,以及计算机专业毕业学生存在与专业不对口和专业水平与社会脱节的现象不容忽视.凭着从事计算机教学几年的经验,谈谈如何优化教学环节,把握基本规律,以切实提高计算机教育教学成果,促进学校的发展.
一、突出计算机专业教育力度,明确区别于非计算机专业学生
在中职院校里,计算机教学明确的分为专业教学与非专业教学.并且计算机专业对于很多职业学校来讲,都是师资力量最大,学生人数相对较多,并作为重点扶持发展的专业在对待.计算机教学设备与资源环境的建立,每个学校都是投入了比其他专业多得多的人力和财力,以求本专业的发展.
计算机专业的学生和非专业学生的电脑课程都是有明显区别的,但我认为还存在不完善的地方.专业的区分力度不够明确,教学内容力度不够强大,以致于在某些的地方产生了些许弊病,从而影响我们的专业教学水平.
基于这些情况的出现,我觉得应该在高一进校时,就应突出计算机专业的培训力度,明显的于非专业学生的教学模式区分开来.
第一,教材虽然都是“计算机基础”,也应该从书本难度,具体要求上明显高于非专业学生.
第二,教师的教学手法上,也应该明确区分专业和非专业要求.从平时的备课,上机训练力度,知识面的扩大提高上下狠功夫.不要眉毛胡子一把抓,把自己的一套计算机教学理念用个几年都一陈不变,抱着只要是上基础课,都可以不重新备课的心态去教学.
第三,在上机的安排上,计算机专业的学生在时间上要明显多于非专业学生,这是很多学校都做到了的.
第四,从知识的发挥上下功夫.对于计算机专业学生,就算是“计算机基础”课程也应该体现出明显的高度,基础也分低层次和高层次的知识(就比如WIN98的操作水平也有高低之分).我们教师在知识的提高和扩展上,应该充分的做好备课准备,传授给专业学生一些最新的,最先进的电脑知识,不要从高一开始就停留在“基础”上,而应该高于“基础”,给专业学生更高层次的专业知识.这样学生才能很明显的体会到他们是这个专业的学生,并不是简单的学会打字,开机,关机,点鼠标等就行了!
二、进一步提高专业课程的角度培训,使学生有一技之长
作为一名教师,我们有义务,把正确的计算机学习办法传授给学生,让他们拥有一技之长.学生应该选择一个适合个人特点的专业领域来深造.在学生选择了学习的侧重点以后,学校从侧面也可适量提供一些相关课程的训练机会.本人提几点浅薄的建议:
第一,如硬件方面,可以多提供学生动手拆机装机的机会,象学校技能大赛中计算机部的拆机展示一样,让对这方面有兴趣的学生有训练的机会.在机房方面,可以把一些旧电脑,或不适合再使用的电脑提供出来,专门放置在一间教室,命名为:“硬件装配实作室”.在特定时间(如技能课时间)提供给有兴趣的同学学习和培训.让这部分学生可以有实践的场所,从而迅速的提高这方面的能力!另外,网络的组建训练也可提供一个实作室,训练学生的组网能力.
第二,图形图像处理,三维平面动画制作,动漫游戏制作方面:
这些都是电脑图像图形方面的运用,在如今的电脑领域,这方面的人才还是奇缺的.特别是动漫游戏开发更是在社会上有广阔的发展空间.现在的职业中学计算机教育在这方面还是比较薄弱的一块,即没有针对性的受过专业训练的师资,也没有一套成熟有效的教育理念.所以在这一块对于每个学校还有很大的发展空间.这部分专业能力和美术有很大的关联,学生如有兴趣,可以在美术方面先对他们进行一定的培训,可以利用学校的美术老师资源,传授学生比较专业的美术知识:如色彩搭配,线条处理,空间处理等等.如这次成都市财贸职业中学的计算机专业老师技能展示上,就有美术老师的素描漫画技能展示,可见电脑和美术在这块领域也是息息相关的.这样的训练可以让学生在正式学习专业课程之前,先打好美术基础,学起来才能轻车熟路,运用自如,才能创造出优秀的作品!
如上,只阐述了两个比较突出的方面.另外我觉得在课程设置上也可突出专业特色,让学生选择适合自己的计算机领域来着重训练,拥有一技之长!还有在训练时间的安排上,可以很好的利用下午技能课的时间.现在的很多学校,技能课都是在训练一些基础的活动,如打字,排版等.而且是全班性一起参加,没有体现出个人的兴趣爱好,学生特点适用性等.一个班的学生坐在机房里,一起打字,一个学期下来,没有从专业技能分类上体现出优势.技能课可以强调把学生分开,建立多个实作室,让学生选择自己倾向的领域进行训练.学生在自己兴趣爱好的趋势下学得的效果会远远大于一个班的无目的性的整体训练.
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三、维护实践环境,保证学习成果
俗话说:巧妇难为无米之炊.有了好的学习实践环境才能训练出优秀的人才.计算机专业的实践上机环境是相当重要的.但现在的很多学校普遍存在机房老化,年久失修,缺乏专职性的维护修理人员,再加上一些学生的肆意破坏,导致如今很多学校的机房管理处于一种很混乱的状态.没有了一个有序完善的上机环境,是不能培育出优秀的计算机专业人才的.
我觉得首先应建立一套完善的机房管理制度,下达到班,到老师,到学生,而并不是靠一张的贴在墙上的纸来起作用.还有专业教师,班主任一起行动起来,杜绝学生的破坏行为,减少学校的损失,也维护大家的学习环境.机房的维护修理需要定期来完成,而不是现在很多学校普遍存在的出了问题再来解决,这样不仅浪费更多的人力,物力,也会影响学校正常的计算机教学活动.
以上的几点对于中职院校提高计算机专业倾向培育的几点建议,内容水平都很有限,只是我在几年的教学生活中得到的点点经验,希望各位老师多多指导.让我们一起为职业学校的计算机教育,计算机专业建设与发展贡献一点自己的力量.