网站原创【摘 要】 目前,各高校网络实验室管理与维护的工作量日趋增大,难度也有所增加,利用现有的维护人员和技术条件,进行及时、安全的维护与管理,是高校计算机实验室中普遍存在的问题.当今,学校计算机实验室是学生学习时间操作计算机的重要场所,计算机专业与非计算机专业在实验室实践操作的比重较大,加之计算机的普及应用,使得对计算机感兴趣的学生越来越多,因此,让学生利用课余时间参与到实验室管理和维护工作当中来,实现与教师共同管理实验室,提高学生动手能力,同时也为学生提供一个理论联系实践的平台.
【关 键 词 】 计算机实验室 共同管理 高效 有序
1.规划统一实验室硬件设备,提高计算机利用率
1.1 不断跟进硬件设备的最新发展状态
计算机实验室能否高效稳定的运行,关键在于过硬的硬件条件.由于计算机使用年限的不同,其硬件设备也出现了新旧不一的情况,这就需要管理人员跟进当前的发展状态,再加上不断新增的专业,更需要做好相应专业的硬件设备维护与维修,这样既能满足学院的整体教学任务,为学生提供实践平台,又能使管理人员更加高效的管理实验室.
1.2 充分利用旧设备,提高计算机利用率
由于计算机硬件设备购写年限的不同,就不可避免的产生一些实验室硬件设备新旧并存的局面,如果完全淘汰全部旧计算机的话,会造成资金和资源上的浪费.因此应该把旧计算机几种到一个实验室中,为学生提供一个学习计算机的平台.在这里,学生可以学习计算的硬件组装的知识,同时也可以安装一些对计算机要求不高的软件进行操作,比如OFFICE办公软件以及日常生活小软件等等.同时,在实验室教师对学生的系统培训后,培养学生对计算机组装、硬件维护、系统维护与管理、实验室系统安装与调试、计算机维修以及网络组件等能力,从而提高学生的动手实践能力,并且也学懂了如何维护和管理实验室操作系统、计算机组装硬件维护、网络组建与基本硬件配置、机器故障以及处理方法,实现与教师共同管理计算机实验室.
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2.选配人员,制定日常的管理规章制度
2.1 筛选管理人员并安排到相应的工作岗位
实验室活动中的每一项工作任务都有自己独特的要求,不仅体现在学历和知识水平以及工作能力上,同时也体现在工作态度、思想素质以及身体素质上.选配人员时,可根据工作岗位的要求结合每个学生的实际能力来进行.可安排学生分别在处理日常事务、门禁处检查上机学生是否穿戴鞋套、计算机实验室的课程安排、实验室日常维修、考试系统传输与调试等,总之,选配人员时要考虑到各方面的因素,充分了解每个学生的实际能力,合理、正确的选配到相应的工作岗位,真正做到人尽其才、事得其人,这样不仅可以避免出现人才浪费的现象,并且可以最大限度的实现每个学生的个人价值.
2.2 制定日常的管理规章制度,做到有章可循
实验室人员管理的首要任务是选配合适的人员从事实验室活动,这是实验人员充分发挥作用的前提.计算机实验室的日常管理工作非常繁复,因此要制定出规章制度,使各专业教师和学生做到有章可循,保障实验室各项工作顺利开展.实验室的规章制度是随着工作和实验室环境及不同学生发生改变而完善的,将相关规章制度铭文悬挂在一些可见地方,并要求严格执行规章制度的各项条款,才能保证实验室管理工作的顺利进行.要求学生熟悉实验室各项设备,包括交换机、各项规章制度的执行、安全教育.严格考勤制度,制定严格的考勤表,要求学生在工作时要做到不迟到、不早退,有事要请检测的良好习惯,让学生为步入社会、进入真正的职场打下坚实的基础.同时,要培养学生组织协调能力、团队精神以及人际交往能力.规章制度的不断完善影响整个实验室的正常运行,制度条款越清晰,管理就越周全,发挥制度本身的约束作用以保障教学工作的正常进行.遵照规章制度办事,即使在上机学生多、管理人员工作量大的情况下,实验室也仍然能够做到开放有序,保障实验室教学与考试工作的顺利进行.
3.注重培养学生实践操作能力以更好的协助教师管理实验室
实验室管理人员的日常工作包括：处理日常文件、校园网的维护与管理、实验室软硬件的维护与维修等,其中着重培养学生对实验室软硬件的维护与维修,如硬件的及时更换、系统维护、主机和显示器的基本故障维修、系统的安装与传输、整个实验室的网络安全等.每学期的四六级上机考试、普通话考试、计算机水平等级考试是对管理学生的一大考验.由于以上这些考试的重要性,管理学生需要协助实验室老师做好考试系统,完成实验室内所有计算机的传输与调试,确保无一坏机,保障考试的顺利进行.由于学生数量的增加,实验室计算机的使用频率也较高,随即而来的故障机也逐渐增多,加之课程量增大,实验室空闲时间较紧张,这些都需要管理学生必须要有强烈的工作责任感、责任心以及无私奉献的精神,合理安排好时间,在不耽误自己学业的前提下,与教师一起做好实验室的管理工作.
4.结语
实验室管理是一项环节较多、关联较密切的复杂的系统工程.其管理内容和方法一直呈现动态发展的过程.而作为现代化的实验室,实现学生与教师共同管理实验室不仅能够提高人才培养的质量,又能保证工作完成的数量；不仅可以避免人才浪费,又可以有效的进行人员的资源整合.实验室的管理人员时实验室活动有序、正常、科学以及顺利开展的重要保障,培养学生管理实验室的能力,实现与教师一起管理、维护实验室.