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多媒体技术基础及应用课程习题及解答-1多媒体计算机概述单项选择题1-6:请根据多媒体的特性判断以下哪些属于多媒体。
《Flash制作》课程标准课程编码:课程类别:专业技术课适用专业:图形图像制作授课单位:计算机与软件学院学时。
【摘 要】本文针对体育院校学生的特点,采用基于创新性激发学生主动学习的任务驱动教学法,改善了《多媒体技。
摘 要:在多媒体技术课程中,涉及的计算机软件很多 传统的案例教学方法不能使学生对所学习的软件进行综合的。
摘 要多媒体技术发展日新月异,多媒体技术课程的建设和完善显得尤为重要 紧密围绕本校应用型大学的特点,分析多媒体技术课程教。
【摘 要】对多媒体技术课程在理论和实践方面进行“教学做一体化”的探索,以期让学生在学习过程当中既能掌握。
摘 要:分析了我校非计算机专业多媒体技术课程基本情况及在教学中存在的问题,从教师教学方法、教学方式、教学层。
促进信息技术与研究性学习的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师。
【摘 要】实用多媒体技术是以计算机为核心,综合处理声音,文字,图像,视频,等信息的数字化处理技术,目前。
[摘 要]精品课程要发挥“示范性”作用,其内容最终要体现在网络上,现资源共享 眼科学具有信息量大、直观性。
摘 要:随着计算机网络技术的高速发展,多媒体形式的信息随处可见,《多媒体技术概论》也已。
摘 要:随着科学技术的发展,现代教育技术逐步走入课堂,多媒体教学已经成为现代教育教学的一大。
素描是高职院校艺术类专业及相关专业开设的基础课程,但是传统的素描教学中存在着诸如缺。
摘 要:多媒体技术课程是一门理论与实践相结合,技能与知识相结合的课程,本文根据多媒体技术课程的特点,在教学实践过程。
摘 要:多媒体技术在高职课程教学中已逐渐被广泛地应用,成为计算机辅助教学的主导方向 多媒体教学有。
摘 要:由于原有的多媒体专业的专业定位、岗位设置、培养目标、课程体系等等与行业需要脱节 课程独立而离。
摘 要 :本文将结合作者的教学实践和在教学方面的探索,从教学理念、教学内容、教学方法和考核机制等Ą。
摘 要:本文从计算机多媒体技术在高职课件教学中应用现状入手,详细阐述了计算机多媒体技术在高职课程教学中的辅助应用,来激发学生。
摘 要:介绍了近几年在媒体技术课程的教学工作中遇到的一些具体问题,并通过自己思考和借鉴别。
摘 要:本文将结合作者的教学实践和在教学方面的探索,从教学理念、教学内容、教学方法和考核机制等方面,对“多媒。
摘 要:该文依据笔者多年来的教学实践经验,结合多媒体技术课程的内容及教学目标,对在网络环境下实施。
摘 要:本课题的研究目的在于设计一个基于Authorware的随机考试系统,以“多媒体技术课程”。
摘 要:多媒体技术课程具有实践性强、软件多的特点,在多年教学经验的基础上,以选取工具为例,提出以教学内。
摘 要:多媒体技术与应用是计算机发展的一个重要分支,多媒体应用技术已经融入社会、生活的各个方面:影视制作、。