培养农民科学种养的主动性

点赞:3232 浏览:8684 近期更新时间:2024-02-24 作者:网友分享原创网站原创

在推广农业科学技术,向广大农民传授科学种养知识的实践中,恐怕每个农技人员都会有这种体会,要使先进的科学技术充分发挥作用,转变为生产力,最关键的就是培养提高农动学习科学知识,运用先进种植养殖技术,将农业科研人员的科研成果、农业领导部门的指导思想、农技推广人员的辛苦努力转变为第一生产力.那么,如何培养农民科学种养的主动性呢?怎样才能让农民在农事活动中有意识地严格遵循科学规律,追求高产量呢?

要找准切入点.一般来讲,农民都懂得投入少、收入多最划算,然而,有些农民身上又都存在不同程度的图省事、在生产细节方面认为无所谓的问题,按需施肥、按比例施肥、按作物不同生长期分步骤施肥的道理几乎每个人都懂,可不按实际运用的大有人在.尤其是一些水土条件较好的乡镇的部分农民,农技人员在播种前根据测土化验向农民提供施肥的配比.有的农民因为土地基础好盲目地往地里抛撒肥料,特别是氮肥,造成庄稼贪青旺长或倒伏,结果是投入多了,收入却少了.讲科学道理人人都懂,但具体操作却马马虎虎.农技人员可以讲一些案例,比专讲科学道理和专题技术讲座效果要好得多.

躬身实践,重视身教.在农业技术推广中,普及科普方式灵活,受众广,逢集逢会,田间地头,电影放映前都可以进行.张贴宣传材料,印发科技传单受时空制约小,受众也很广.还有农技讲座培训班、现场指导等多种方式.但最好的办法是深入农民中,实际操作示范,将知识传授融入实践过程中.为了让农民能根据作物需要配方施肥,科学种植、管理,在为他们测土的过程中,为了数据准确,都是专业技术人员使用GPS定位,定取S型土点,亲自挖取,农技人员的满身汗水赢得了村民的信任和支持.

现身说法,增强教育培训效果.农药是农业生产中必不可少的生产资料,可是在使用中稍不留意,差之毫厘就会谬以千里.在农民座谈会上,让农民现身说法,如尚店镇承包村一村民讲述自己的失误,为除麦田杂草他用了“二甲四氯”,用后,不小心把瓶上的标签弄掉了,下季误用在刚引种的黑芝麻上,造成了绝收.幸亏开头引种,只有一分地,损失不大,可是,引种泡汤了.有的农民也讲了他们自身误用农药的实例.农技人员让有技术有口才的农民走上前台,现身说法,增强教育培训效果.

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