地理科学专业论文

地理科学专业

070501地理科学(教师教育专业,非教师教育专业兼有)培养目标:,较熟练的地理教学技能和教学工作能力,能够在中等学校进行地理教学,。

地理信息科学专业

关于开展第八届安徽省自然科学优秀学术论文评选工作的通知 地理信息科学专业参考属性评定 有关论文范文。

地理科学专业中GIS课程教学方法

摘 要:地理信息系统已经成为很多专业的专业基础课,针对不同的专业,课程教学与实践的侧重。

地方高师院校地理科学专业人才培养的

一、地方高师院校地理科学专业人才培养存在的主要问题 1 办学方向模糊不清 近些年,高师院校的连年扩招以及中小学校。

基于双导师制的地理科学特色专业人才培养成效

双导师模式在财会、会计、法律等应用型本科和研究生人才培养方面的应用取得很多明显的成效,而在师范类专业相对来说应用较少 师。

高师地理科学专业学生教学技能培养

一、地理师范生教学技能培养的必要性1 提高地理课堂教学效率的基本手段 选择和运用合理的地理课堂教学技能,能很好地提升。

综合性大学地理科学专业本科教师教育改革

一、地理科学专业本科教师教育教学改革背景1 基础教育课程改革和教师专业化对高校教师教育提出新要求 教师专业化是我国基础教育改革对高等师。

高校地理科学专业实践教学体系的构建

摘 要：本文针对近年来社会对地理科学专业人才需求的特点、学生就业情况,并结合自身教学实践,。

基于SPSS的地理科学专业文理科生成绩对比

摘 要：中学阶段文理分科背景下,运用Mann-WhitneyU检验法、Kolmogorov-Smirnov检验法和标准差等统计分析方法对河南大学2006。

高师地理科学专业野外实践教学改革

地理学是一门横跨“自然科学”和“社会科学”的综合性学科,是研究地球表面各组分相互联系及地区差异的科。

能力培养视角下地方院校地理科学专业实践教学

【摘 要】分析地方院校在培养学生创新实践能力中面临的困境,构建地理科学专业包括基础实践课程、应用实践课程、技术实践课程、综合。

高等院校地理科学专业实践性课程改革的

中图分类号：G47文献标识码：A文章编号：1008-925X(2011)09-0-01摘 要：实践教学是提高应用创新能力。

康奈尔大学动物科学专业课程设置与借鉴

摘 要：康奈尔大学动物科学系隶属于农业与生命科学学院,凭借其优质的教学、科研和社会怎么写作在全美享有较高的声誉 本。

基于历史和现实需求的关于动物科学专业培养方案修订的

摘 要：随着社会经济发展、畜牧产业进步、畜产品消费理念变化、产业新技术新装备问世,对传统的动物科学专业人才培养体系提出。

关于《生物科学专业导》课程教学目标教学内容的

【摘 要】通过《生物科学专业导论》课程开设,从具体的与生物科学紧密相关的问题切入,介绍生物科学专。

地理科学的信息化与现代化

【摘 要】本文首先对地理科学进行了相关的介绍,然后说明了一下关于网络化对地理科学的重大影响,&。

信息与计算科学专业《计算机图形学》教学之

【摘 要】本文针对信息与计算科学专业中《计算机图形学》的教学,分析了课程特点、课程设置和学生实际情况,从教学目标、。

地方高校转型背景下地理科学专业实验教学体系模式

摘 要文章首先分析了目前地理科学专业实验教学中存在的问题：缺乏综合型和创新型实验,实验内容与社会经济发展
。

华南农业大学草业科学专业大学生就业面临的问题

摘 要分析了华南农业大学草业科学专业大学生就业中面临的主要问题,并针对问题提出了对策,以期为该专业学生的就业提供参考 关。

草业科学专业开设草资源学课程的必要性教学体会

摘 要根据草资源学在华南农业大学草业科学专业开设以来的经验与体会,概括总结了草资源及草资源学的概念及含义 指。

高校动物科学专业的教学实践方式

摘 要本文就动物科学类大学生的课程设置．教学实践模式及教学手段等进行了阐述,旨在培养出符合行业需求的动物科学专生人才 关。

高校动物科学专业人才的培养

摘 要动物科学专业是以生物学为基础,研究动物遗传繁殖、生长发育、消化代谢等动物生命基本规律的科学 动物科学专业在保持其传统特色。

信息与计算科学专业计算机类课程教学改革

摘 要：根据信息与计算科学专业的培养目标,结合专业特点及学校实际,从课程整合、教材建设、教学模式和考核方式4个方面阐述计。

经管类本科院校信息与计算科学专业建设与

【摘 要】当前经管类本科院校的信息与计算科学专业,在专业建设和发展过程中存在诸多问题,在一定程度上阻碍。