法律本科学校

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学校体罚的法律规制
摘要我国法律对于“体罚”的规定原则、模糊、不确定,缺乏可操作性使得教师在执行学校的纪律时很容易触犯法律的底线,也不符合教育学的规律,最终也不易达到教。

普通本科学校办学规模问题研究
摘要]目前,我国高等教育规模居世界首位,由于近年来兴起的普通本科学校合并潮,使得普通本科学校在办学规模上不断扩大。但是在高校规模扩。

谈应用型本科学校的文学教育
摘要:目前应用型本科学校的文学教育普遍存在“功利化”、“工具化”和“庸俗化”的倾向,这既有办学理念理解“错位”的因素,也有文学教育“缺位。

高等学校国际化与本科教学改革
摘要】世界一体化、经济全球化为大学教育带来了机遇,也提出了挑战,世界各国都把推进大学教育国际化作为促进未来经济社会发展的重要战略手。

民办学校教师与学校的法律关系
摘要:民办教育事业是我国国民教育事业中一个非常重要的组成部分,是我国公办教育的有益补充。民办学校的教师与学校的法律关系由我国现行的《教育。

试论普通高等学校的本科法学教育定位
摘要:普通高等院校的本科法学教育应当属于法律素质养成型教育,还是以培养通过司法考试并从事专门的法律职业的专业人才为目的的职。

浅谈学校法律意识建设
摘要】随着国家改革开放政策的推行,我国向世界敞开了大门。一时间,各种经济因素涌入中国这个新兴的充满活力的市场。我们的经济实力和水平在短时间内取得。

法学本科教学与司法考试的结合新探
并具有法律专业知识”的学生可以报考。也就是说能够获得高等学校法律专业本科毕业文凭的在校大学生,可以报名参加国家司法考试。这一规定的出台,为法学本科教学方式的改革提供了方向和动力,但同时给法学本科教。

论地方院校法学本科应用型法律人才的培养
律事务处理的需要。二、地方院校法学本科培养应用型法律人才的客观原因,世界高等教育发达国家的高等学校分类发展,呈现出一种金字塔式的体系,处在塔尖的是主要承担着培养理论型、创新型人才任务的少数研究。

论本科法学专业学生法律创新能力的培养
摘要】本文阐述了法学专业学生提高法律创新能力的必要性,分析了本科法学专业教学在学生法律创新能力方面存在的问题,。

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 2016年发展综述47,现任学校领导54,改革发展,机构设置与负责人54,学科建设与"211工程"69,研究生教育77,本科教学103,招生与就。

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华东政法大学自考法律本科论文申请表,姓名:联系电话(工作时间务必能联系上),报考法律本科前学历(是否自考:学历层次:专业:),论文题目,在我校所 新老准。

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东北财经大学2016级在职法律硕士研究生论文指导与答辩工作表,日期工作内容学生导师2016年7月10日,开题答辩开题需要修改的同学请重新提供论文开题大纲; 。

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请;大约12月中上旬,北京市国家司法考试办公室受理成绩合格人员法律职业资格的申请;大约2016年3月至4月颁发法律职业资格证书;普通高等学校2016年应届本科毕业的考生,资格申请受理工作将于2016。

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要思想概论03706思想道德修养与法律基础04729大学语文00040法学概论独立办班08050教育学(b)00107现代管理学08063学校管理学00383学前教育。

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想道德修养与法律基础00487体育心理学00484学校体育学,12656 思想和中国特色社会主义理论体系概论00494中学体育教学法3050104汉语言文学浙江师范大学。

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波市江东区人民政府百丈街道办事处刘××2016,7——至今浙江××律师事务所吴××2003,6——2007,1参加浙江大学法律本科专业自学考2016,11通过国家司。

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程的基本情况和教学重点.,一,课程概况,1.中国法制史是国家开放大学法学本科专业必修课程,90学时,5学分.主要讲授我国自夏,商,西周至1949年建国前法律制度形成和发展的历史进程,包括。

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2016年在职人员攻读硕士学位研究生报考指南,学校概况1,青岛大学2016年在职人员攻读硕士学位招生简章3,一,法律硕士(035100)7,二,工商管理硕士(12510。

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人高校.属省住房城乡建设厅直属事业单位,业务受四川电大指导,专门从事本科,专科及中专学历教育.学校教学采用自学,网络教学,面授辅导相结合的方式,自学和网络教学时间灵活,面授辅导及考试安排在周末,可较。

以标杆管理促进高等学校本科教学质量提高
摘要:质量是高等教育的生命线。在高等教育已经进入大众化阶段的今天,地方高等学校应该树立竞争力导向的本科教学质量观念,。

浅谈非法学专业(本科)的法律实践教学
摘要目前许多高校很多专业都有相关的法律课程,作为一名高校法律教育者,在教学过程中,发现各学校在对非法学专业法律课程的教。

普通本科高等学校职业化转型问题研究
摘要本文主要分析了普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型的困难,并提出了解决这些问题的方法。关键词普通本。

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高等学校本科教学质量监控体系探究
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弄清三个问题引导普通本科高等学校转型发展
摘要:引导一批普通本科高校向应用型类型高校转型,重点举 职业教育,是国务院的决定,是改革所需,是经。

加强监控与评价,提高新建本科院校教学质量
量达到国家规定的标准是高等学校必须履行的法律义务。新建本科院校的教学质量与办学历史较长的本科院校相比存在着一定的差距,所以,新建本科院校必须全面提高学校的教育教学质量,才能在激烈的生源竞争、教育资源的竞。

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