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初中科学类论文格式范文,关于如何提高初中科学的课堂教学效率相关硕士毕业论文范文

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摘 要:随着经济全球化以及社会经济发展的不断进步,社会各界越来越重视初中教学中的科学教育.众所周知,科学技术是第一生产力.所以,要想快速提升我国的科技竞争力,加快我国科学教育的发展,就需要广大教师集思广益,提出更多具有建设性的建议.但是就目前来说,许多科学的教学课堂都是虚有其表、华而不实的,常常会导致课堂效率低下.在教学过程中对浙教版初中科学这本教材进行研究,根据教学经验围绕这个课题浅议几点内容.


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关 键 词 :初中科学;课堂效率;有效提高

一、明确活动目标以及活动任务

首先,在初中科学的教学课堂上,教师在对相关的课堂活动以及课堂安排进行备课时,要切切实实根据本班学生学习科学这门学科的实际情况,合理进行教学内容的设计.例如,在讲解《熔化》这一课程的时候,要让学生明确教学目标并计算出一个准确的晶体熔化时的温度还有状态.通过这样新型的教学模式,就可以更好地带领学生去研究各种各样的科学问题,这样才可以督促学生尽快养成带着科学问题以及科学的态度去思考、探索的习惯,从而让学生徜徉在快乐的科学学习氛围中.


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二、积极引导学生主动参与到课堂中

学生永远都是都是教学体系中教学最为重要的核心与主体.所以,在教学课堂上,对于一些比较简单的教学内容,在安全的条件下,教师可以引导学生自主完成,主动参与到活动中去,以提高学生的兴趣,并让学生在这个过程中

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收获更多的知识和能力,

为以后的学习和工作打下坚实的基础.

三、在教学的过程中要善于引导学生

从笔者的实践中不难发现,随着教育改革目标的不断推进.教师在学生学习的过程中是不可或缺的.因此,在教学过程中,教师要密切关注学生对于某些问题的态度和反应.与此同时,还要密切关注学生在各种科学操作中的错误,并及时纠正学生的错误,有计划地让学生对每个环节都可以提出一些问题,调动学生的积极性和主动性不断激活学生的思维能力.

四、培养学生的质疑能力

随着社会的进步,人们需要更多具有科学技术人才的同时,也需要这些人才可以具有一个准确的判断能力以及质疑能力.因此,教师在教学的过程中要积极培养学生的质疑能力、对问题的探索能力以及辨析能力.

总结上述所言,我们国家的科学发展就是需要大批具有过硬科学知识的人才来实现.正因为“教无定法,教学有法”,因此,教师要不断告诫自己,尽量做到围绕学生为中心,提出相关措施改善目前的教育缺陷,以更好、更快地培养更多专业科学人才.

参考文献:

[1]张胜.基于问题的初中科学教学优化策略[J].新课程学习:下,2011(03).

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[2]丁爱娟.新课改背景下初中科学教学策略的研究[J].新课程学习:学术教育,2010(11).

[3]周霞.初中科学学习心理与教学策略研究[J].新课程:教师,2010(04).

(作者单位 浙江省仙居县第二中学)

编辑 司 楠

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