小学科学探究论文

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小学科学探究活动设计

摘 要:本文从小学科学探究活动设计的原则、策略、意义等方面,就如何加强对科学探究活动的设计进行论述,力。

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小学科学探究活动

摘 要:本文阐述了小学科学探究活动的几种基本方法,同时对教师可以如何在小学科学探究活动中发挥引导作用提出了自ð。

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小学科学探究有效性探析

《小学科学课程标准》指出:学生是科学学习的主体、科学学习要以探究为中心 因此,科学探究这一小学科学课堂௚。

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小学科学探究式教学

摘 要:发展学生科学素养离不开科学的探究过程,本文就科学课堂的教学中实施有效探究式教学的理论依据、实践过程。

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关于小学科学探究性实验教学的

摘 要:小学科学探究性实验教学,改变了教师在探究性实验教学中的角色,合作学习,设计实验,创设问题情境,发挥学生的主动。

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关于对小学科学探究性实验教学的

内容提要:科学探究既是科学课学习的目的,又是科学课学习的方法 在实际的科学课程教学中,探究要贯穿学生科。

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生活是小学科学探究的源泉

摘 要:小学科学课程标准提倡科学课程贴近小学生的生活,与社会生活、学习生活相结合,激发学生爱科学、学科学、用科学的。

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关于小学科学探究性教学的

摘 要:探究性教学是指通过教师指导学生进行探究,提高学生的价值观和情感认识,增加学生的知识,端正学生的学习态。

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小学科学的单一性探究

【关 键 词】小学科学单一性研究策略【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2012)09A-0089-01小学科学课本罗。

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小学科学教学中的探究

小学科学教学是以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究。

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在小学科学教学中培养学生的探究能力

摘 要:科学探究能力是小学科学课程的首要教学目标及内容,也是培养学生所具备的一种重要的学习品质,但当今小学科。

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有效开展小学科学探究活动的策略

摘 要:小学科学课程指出,小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程,探究式的科学教。

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小学科学课教学探究

小学科学课教学的目的在于运用科学的方法,对学生进行科学启蒙教育,使学生获得基本的、浅近的科。

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小学科学教师对拓展实验教学资源技能的探究

【摘 要】新版小学课程标准已指出小学科学课程的性质:小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程 为了使小学。

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小学科学成效性教学的探究

小学科学的教学是科学教育的启蒙阶段,主要以培育学生的科学素养为主,在近年来的小学科学教学实践中,取得了诸多成就,但存在的问题仍不在少数。

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小学科学课堂教学有效性探究

摘 要 :小小学科学与小学的其他学科不同,科学课是比较贴生活,实验性强的一门学科 其目的是:学生通过学习科学,能知道与身边。

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我的小学科学实验课探究

实验探究是小学科学课的重要组成部分,实验探究学习是科学课的活力所在 在教学中应让学生参与以探究为主的学习活动,经历知识形成的过程,把。

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小学科学探究活动安全控制探析

摘 要 :当前的教育观念发生了很大的变化,对于学生的自主性、探究性能力的培养越来越受到重视,而小学科学就具有很强。

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新课程背景下小学科学课教学探究

摘 要 :新课程随着教学改革的深入,素质教育在向纵深发展,在儿童阶段尤其要重视科学素质的培养 小学阶段的学生好奇心强,动手劲头足。

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小学科学课中探究性学习教学方法

新课改下,随着中小学素质教育的推进,小学科学教育已成为素质教育一个重要重要组成部分 小学科学教育在中小学新课程标准中必须坚持以学。

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小学科学探究活动的有效指导

每个生活在科学技术高速发展时代的人,从小就感受到科学技术带来的种种影响 因此,从小培养学生良好的科学素养是非ñ。

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小学科学教学探究模式刍议

《 义务教育小学科学课程标准 》提出了科学课要以科学探究为中心,让学生在原有知识结构的基础上,通过教师科学合理的指导,。

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探究式小学科学课堂教学模式

摘 要探究式教学既是当前教育改革的目标,又是学生科学进行学习的有效方式 让学生亲身经历以探究式教学活动为主&。

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小学科学课的探究活动

小学科学新课程标准明确提出:科学学习要以探究为核心 小学科学的探究活动是以实验课为载体的,经历以探究为主的学。

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