用科学的方法管理班级

点赞:12537 浏览:55387 近期更新时间:2024-02-22 作者:网友分享原创网站原创

【摘 要】班主任工作千头万绪,用科学的方法管理班级,可以有条不紊地进行动作.首先要多研究学生的心理特点,制定目标,营造优良班风,其次是培养学生干部共同管理班级,然后在丰富多彩的活动中进行德育教育,最后用深厚的爱打动学生.

【关 键 词 】研究学生;明确目标;培养干部;多彩活动;打动学生

【中图分类号】G625 【文献标识码】A

班集体是把学生载向知识的海洋扬帆的船,是学生个性心理走向成熟的桥,是学生成为“社会化的人”的驿站.作为班主任,带领学生播种、耕种、收获,让班级――我们共同的家园,成为全面发展的建设者的摇篮.

我认为班主任要想把班级管理好、带好学生要做到以下几点:

一、班主任要多研究学生

班主任要积极认真地通过学生的问卷调查分析、家庭访问、个别交谈等各种方式了解学生的心理特点,并针对学生不同心理特点,采取不同的措施,以期收到教育的效果.要研究学生心理变化过程,随着学生的成长,他们的身心在不断变化,因此,不能光凭经验,用固定模式来套每一个学生,而要遵循这些规律,分析学生的心理变化,经常和学生一起交流、交谈,摸清学生的思想实际,制定出切合学生心理变化的计划和实施方法,有目的地引导学生逐步自觉进步.与学生心理互换,进行换位思考.要为学生设身处地考虑问题.多从学生的位置去认识、体验和思考.

二、集体必须要有明确的奋斗目标

刚接班,我便结合学生的年龄及心理发育特点,制定目标,营造班级优良风气.创建优良班集体,我反复强调集体是我们的家,而每一位学生都是它的主人,只有拥有一个向上的集体,一股良好的风气,我们才能愉快地度过生命中的每一天.第一年时,我们共同指定的目标是建立团结凝聚的班集体,并在学习、纪律等方面形成良好的习惯;第二年我们的目标则是班级的事,事事有人做,培养主人翁意识,并在学习、纪律等方面再上一个新台阶.

三、培养学生干部共同管理班级

担任班主任后,我在班级管理中采用学生竞选、的方法来推荐选举一位既有威信又有一定组织管理能力的学生担任班长,在班长统一负责的前提下,每个班干部负责各自具体的任务,班长主要协助我管理好班级纪律及日常教学秩序,及时把信息反馈给我,尽快解决各种问题;学习委员主要负责督促同学们完成老师布置的各项学习任务,帮助差学生解决学习的疑难问题,想方设法激发全班学习兴趣,提高全班总体学习成绩;宣传委员主要负责组织同学们开展各种班会,办好班上黑板报,特别是重点宣传爱国主义思想,增强同学们的集体意识,增强同学们班级荣誉感和爱国情感;文体委员的主要责任是开展丰富多样的文体活动,丰富同学们的课余生活,并协助班主任搞好班会;卫生委员主要负责班上日常生活和卫生的组织管理工作,给班上学生创造一个清净舒适的学习环境.

班干部实行轮流制,每位学生一轮到担任班干时,总能以最高的热情、最大的干劲来投入工作.而一旦卸任,同学们也能以平常心正确地对待.吕蒙同学曾在班长记事中写出真实感受,“衷心感谢这次锻炼机会,它让我受益匪浅,无论以后班长是谁,我都会全力支持班长的工作.”刘欣洋同学平时学习不努力,但自从担任班干以后,整个人便有了巨大的转变.他对自己的学习和纪律方面有了更高的标准和要求,责任心大大加强了.在职期间,工作得到同学的认可.由于班中的骨干总以新人新貌出现,整个班集体便显得活泼而富有生命力.为此,我虽然付出了许多,工作量与日俱增,但学生们从中得到了锻炼,再苦再累也值得.

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四、在丰富多彩的活动中进行德育教育

活动是人的本质力量,如果说活动是个体生命的体现,那么班级活动则是班级活力的体现.它对学生的成长和发展有极为重要的影响,所以我认为开展丰富多彩的活动是班主任的职责之一.一次,班长组织部分学生步行去河边春游,我有点不放心,便也跟着去了.这一去,不仅饱了“眼福”,看到了春日盎然的春色,而且有了新发现――我平时以为最不守纪律的马亮,主动为同学们背包;平时脑子不转弯的紫薇居然会自己做菜;班干部的工作能力比我想象的强的多,他们成功地举办了这次远足.通过这次活动,增加了我对组织班级活动正确认识.他使我和同学们之间更加了解;使平时调皮捣蛋的学生展现了才华;使平时内向的学生有了交流的机会.这样有利于陶冶学生的情操,增强他们发现美、感受美、热爱美、追求美好生活的能力.

为了公正、客观地评价学生,我在班级设置了两个本,一个是《足迹》,一个是《今天》.《足迹》具体来说,就是每个学生准备一张纸,由一名同学负责记录同学们的典型行为.这个本子纵向记录每个同学某段时间的表现,便于教师和家长清楚准确地了解学生的思想动态,同时也为日后评优树先及进行思品评定,积累了宝贵的资料.《今天》即每天一张纸,以日期为序来记录学生的表现.在次日的晨会上,班长或班主任可照此本进行总结,同学们可以从中发现自己及别人的优缺点,从而更好地取长补短,共同进步.我在《足迹》第一页的赠言是:一个人的一生就是一部历史,这部历史的作者就是你自己.《今天》中的赠言是:今天你的一言一行,决定你是否成功,今天的你管住了自己并超过了昨天的你吗?本子的第二页,让每个学生都写上一句劝解自己不断进取的话.这些赠言就像一束火把,照亮了学生的征途,也像一架发动机,推动着学生们不懈地奋斗.


五、以深沉的爱打动学生

没有爱就没有教育,爱是教育的前提和基础.作为一名教师,特别是班主任,神圣的职责并不只是向学生传授书本知识,而是在于对学生精神世界施加影响.这种影响的力度首先决定于对学生爱的程度.教育工作的全部意义就在于唤醒每一颗善良的童心,使每一位学生都承受阳光的照射,雨露的滋润,茁壮成长.实践证明,教师若能对学生爱如子女,亲如手足,满腔热情地关心他们、爱护他们,学生就会向教师敞开心灵的大门,愿意和教师保持心心相印的关系.

班主任的工作需要你永远拥有一颗火热的、诚挚的爱心,永远保持一双公正信实的眼睛,永远操着健康、真挚的语言,永远想着给学生新鲜圣洁的思想.

(编辑:刘影)