对中职财会专业教学的体会

摘 要 ：认识学生是教育的重要资源,注重教育教学过程的注入, 职业院校的财会专业毕业生就业于其专业的领域中或者某个企事业单位的会计行业相关部门.作为一名财会专业教育工作者应不断总结经验,提高学识水平,才能做一个合格称职的财会专业教师.

关 键 词 ：中等职业技术学校；财会专业；教育教学

中图分类号：F230.9 文献标识码：A 文章编号：1673-8500（2013）08-0080-01

一、引言

中等财会教学除了要在教学内容、教学方式、专业课程设置等方面进一步加强改革力度以外,为了适应这种新的形势, 财会专业的必须勇于实践,敢于探索.高职校是会计人才培养的主阵地,也是会计人才培养的源头,高职校会计诚信教育必须加强,实现会计类专业毕业生做诚信人、诚信会计人的目标.只有改革和创新我们才能培养出适应知识经济发展需要的实用型和高层次的会计人才.

二、加强对财会学生的职业道德教育

财会教学中在传授专业理论和技能的同时更应重视职业道德教育.教育中要加强财会学生的职业责任感,告诉学生将来大部分人都要走上会计岗位.在职高财会教学中,注重对学生诚信潜移默化的教育,能够为学生形成正确的职业道德奠定坚实的基础,能够更好地促进学生非智力因素的健康发展.让学生能够真正从心底认为诚信是自己学习的一种内在必然需要,也是指引自己前进方向的坐标.这就要求我们去完善和创新教学内容,以适应新形势下的学生就业素质的培养.培养这样的人才,坚持原则出发,列举一些敢于同违法乱纪行为作斗争的案例,从正面引导学生.不应只以教育者给学生定好的就业去向为标准,必须根据新时期社会经济的发展对人才的要求,不断深化教育教学改革,不断改进中专财会教学内容和教学方法. 从而根据会计人才应当具备的素质要求进行培养.从而让学生意识到理财的关键所在,成为一个真正的管家.

三、树立财会工作的新观念

教师应把教学的重点放在学生实际动手能力的培养上,强化学生的实习、实验教学,鼓励学生求异出新,以创新思路解决问题,培养学生的创新意识.会计工作是一项严密细致的管理工作,会计所提供的会计信息,会计工作是企业经济管理工作的一个部分,它既独立于其他的经济管理工作,又与其他经济管理工作有着密切的联系.引入创新创业教育,是高等教育适应社会发展需要的长远任务.通过教育使学生在了解社会产业状况与前景的基础上了解经济发展的实际需求,重点考虑社会企业的实际需求,以行业特点为基础,结合自己学院的专业特色,适应市场经济和建立现代企业制度的需要,现代企业内部财务管理制度的建设.对此,实习指导教师只能表示理解和同情,毕业前的实习起不到理论联系实际、就业前强化训练的作用. 以达到培养和挖掘学生们的创新意识和能力的目的,财会专业教学方式应灵活多变,将讲授、辅导与研讨相结合,采用研究性教学方式,即以学生为中心,以需求为动因,以问题为基础,开展发现式、探索式的研究性学习活动.这是我们每一位财会教育工作者需要思考的问题.

四、课堂上注重学生思维能力的培养

财会人员担负着聚财、用财、理财、解决供求平衡、提高经济效益的任务,就必须解放思想,开拓创新、不断进取. 财会人才的培养目标归根到底取决于社会发展对财会人才的需要.在课堂上,对那种内容紧密关联的知识,教师可减少结论的陈述,而以设问的方式引导和促进学生对新知的迁移. 创设问题情境就是在教学中制造一种“不平衡”,把学生引入一种与问题有关的情境过程.这个过程就是不平衡――探究――思考――发现――解决问题的过程.教师在课堂教学中,要利用形式多变的、生动的教学方法,运用现代化的教学工具,培养学生创新品质,训练创新思维,提高创新能力.让学生在课程中,从学生的生活、知识经验出发,设计出来的练习才会引起学生的探索兴趣,借助自身经历的过程来学习并获得知识.给学生创造一个生动活泼、自由的学习氛围,能够激发学生的学习兴趣,提高学习效率. 因此练习设计要体现人文性,做到精炼、实练,职业中专学生的学习积极性和主动性相对较差,提高他们的学习积极性和主动性,在实践中求完善,基本摸索出一条较为适合职中生, 争取在40分钟的课堂教学中提炼出最高的效率,又有一定成效的实践能力培养的途径.根据新时期社会经济的发展对人才的要求,不断深化教育教学改革,不断改进中专财会教学内容和教学方法.

五、寓德育于会计教学实践

德育教育人人有责,会计人员职业道德内容一定要有机地融合到专业课的教学中.会计职业道德教育主要包括思想品德教育和法制教育两方面的内容.专业教学中的德育渗透,应渗透在教学的全过程,而不应在某个环节.在会计课教学工作中,积极思考和探索如何将德育融于所任各门会计课程的教学中,形成了自己的见解和认识. 教师还可在教学过程中穿插一些有助于加强学生会计职业道德教育的内容,列举一些违背会计诚信的案例进行讨论.知识经济对会计教育的影响是显而易见的,我们的会计教育无论是在会计学历教育还是在会计继续教育中,重视学生的素质教育,由学生自主选择完成,最终由老师评价学生的守规、诚信等情况,以培养学生的职业道德观.

应用不同的教学模式、教学方法的同时,我们还要在课堂上渗透职业道德、职业素质的教育,教育学生遵纪守法,并将“创新”观念渗透到教学中,逐渐培养学生的创新能力和创新精神.在充分发挥职业中等学校学生竞争能力的同时,培养出满足现代财务会计市场需要的实用性人才.

六、结束语

为了培养适应社会需要的会计专业应用型人才,职业高中会计教学改革势在必行且任重道远.要全面培养和提高学生的会计素质和从业能力,教师就必须树立会计教学的素质观.通过强化技能教学,才能培养出符合时代要求,具有高素质、较强综合职业能力的合格的财会专业毕业生, 合理地设置专业教学的内容及调整课时安排,采用学校和企业共同培养的合作模式,提高学生的实践能力等.以学生全面素质的提高和实践能力的增强为目标,牢牢把握时怎么发表展变化的脉搏.重视学生的素质教育,“以学生职业发展为本”是会计教育改革的迫切性,我们只有与时俱进的改进会计教育,才能培养合格的种植学生.