高职会计专业学生理财能力培养

摘 要 ：会计专业人才是我国的重要资源,且随着各企业对会计工作越来越重视,会计专业人才需求量正不断增加.在实际培养过程中,高职院校应该找准定位,认清自己的工作是为社会输送合格人才,因此,对学生进行培养时应该与实际需要相结合.就目前形势来看,中小企业得到了快速的发展,其会计工作的重点倾向于对企业财务的目标与控制,这就需要高职院校对会计专业学生进行理财能力的培养,下面就这一问题进行探讨.

关 键 词 ：高职会计专业；理财能力；培养

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）12-0-01

在我国经济快速发展的情况下,我国需要更多的高素质人才.高职院校是我国培养应用型人才的重要环节,其担负着培养优秀人才的重任.会计专业是高职院校中的重要专业,为我国培养了大量的高素质会计人才,在我国经济发展转型的背景下,高职院校应该紧随时代的步伐,找准定位,积极培养社会需要的人才.在教学过程中加强对会计学生理财能力的培养是非常有必要的.本文就对高职会计专业学生理财能力的培养进行分析,并提出相关建议.

一、培养会计专业学生理财能力的必要性分析

我国经济正处于转型期,目前,我国的经济得到了快速的发展,其中中小企业的数量和实力越来越大.受到市场竞争的影响,中小企业开始采用现代化的管理手段来加强对自身的管理,尤其是对企业财务的管理.而中小企业的财务管理观念也发生了改变,过去仅仅重视对资产进行计价等工作,如今企业的财务管理工作更加重视对企业的目标进行分析,对企业发展进行控制等长远目标上.在这种情况下,会计专业人才也需要进行适当的改变,一方面应该努力掌握会计工作的基本技能,另一方面更要让自己更好地分析企业内部和外部的环境,掌握丰富的理财知识,从而可以为企业的发展提供可靠的支持.正因为如此,高职会计专业在培养学生时应该紧随时代的发展,重视培养学生对会计知识的综合应用能力,重视提升学生的理财能力.只有这样,会计专业学生才能更符合社会发展需要,为我国经济建设作出更大的贡献.

二、高职会计专业学生在理财方面存在的一些问题分析

高职会计专业对于学生理财能力的培养还并不完善,学生在日常生活中并没有形成很好地理财能力,这就对其发展造成了一定的影响.具体说来,高职会计专业学生在理财方面存在着以下问题：

（一）缺乏必要的理财意识.学生并没有形成一个清晰的理财认知,往往会认为理财与自己并无联系,只有那些资产众多的人才是应该理财的.绝大部分人对理财的认识存在偏差,认为理财就是去投资、写股票等.在这种情况下,学生根本无法形成必要的理财思想.

（二）对消费没有计划性.学生在消费时并没有形成一个有效的计划,往往是随心所欲地消费.大部分学生甚至不知道自己的花销究竟在哪里,这就造成了月初大手大脚,月末手头紧巴巴的情况出现,这对培养学生理财能力是个极大的阻碍.

（三）学生的消费结构不科学.目前,学生的消费构成非常不科学,大部分学生的消费都应用在了伙食费以及日用生活品等基础性消费上,且这部分消费占着大部分,让人惊讶的是,学生用在学习方面的消费竟然在消费构成比中是最低的.另外,一些学生为恋爱的花费也是相当大的,如请客吃饭、写衣服、购写化妆品等.由此可知,大多数高职学生根本没有形成一个科学合理的消费观,对待消费较为随意,没有形成合理的消费结构.最重要的是,在学习方面的投入太少,这对自身的发展是非常不利的.

三、提高高职会计专业学生理财能力策略分析

基于当前高职院校学生在理财中存在的一系列问题,考虑到我国对会计人才的要求,在新时期下,高职院校培养会计专业人才的理财能力是非常重要的.具体说来,高职院校可以从以下几点进行考虑：

（一）充分利用社会实践,努力激发学生的理财动力.高职学生思维活跃但持久性差,为此,应该将理财从课堂内延伸到了课堂外,将班上学生以班团干部和入党积极分子为核心组织成志愿者小组,定期轮换到学院附近的各种组织进行社会实践.利用开展勤工俭学的机会,使学生对钱的来之不易、父母的辛苦和父母的良苦用心有一个长期的心灵体验,从而反省自己的不良理财方式,坚定不移地树立正确的理财观念和保持良好的理财习惯.

（二）积极贯彻以就业为导向的教学理念.高职会计教育在开展教学活动时应坚持“以能力为本位、以就业为导向”,适应时代信息化和企业管理现代化需要,重视会计实务操作及电算化操作能力的培养,提高学生的理财、税务处理能力培养.在教学过程中要做到会计理论与会计应用相结合、会计改革与会计发展相结合,注重素质教育,重视创新能力的培养,强化专业技能训练,加强实践课教学,增强学生的实务操作与动手能力.

（三）整合课程知识.提升理财综合能力.理财能力的培养不是一门课程就能解决的事情,高职会计专业学生应该有意识地捕捉各门课程中有关理财知识的内容,并能进行分析、分类、综合,进一步对知识重新组织,将理财知识系统化.在财务会计教学中,适时地引导学生对所学的知识加以分析、整理,并指出本课程与其他课程如财务管理、管理会计等的联系,让学生将理财能力的培养融入日常的各项学习生活中,进一步提升自己的理财综合素养.

综上所述,高职院校应该认清楚自己的定位,明白自己的任务是努力为社会输送高素质的人才.在对会计专业学生进行培养时,重视积极贯彻以就业为导向的教学理念,努力提升会计专业学生的综合素质,同时更加重视对其理财能力的培养,从而使学生可以更好地适应社会发展的需要,为我国经济发展和社会的进步做出应有的贡献.