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3,情感态度与价值观:在函数与方程的联系中体验数学转化思想的意义和价值,并增强学生数学思维情趣,形成学习数学知识的积极态度.
重点:体会函数的零点与方程的根之间的关系,掌握函数零点存在定理, 能结合图象求解零点问题.
难点:函数零点个数的确定.