我离理想的教师有多远

在拿到《我的教育理想》这本书时,看书习惯于翻目录的我,也习惯性地翻看了该书的目录,第一感觉就是：作者是不是过于理想化?谁的心中没有理想?作为一名教育工作者,谁又不想在理想的学校中教育着理想的学生,做一名理想的教师?可是现实毕竟是现实!

可是当我静下心来真正去阅读时,朱教授的渐渐地感染了我,我不由得按着书中理想教师的“标准”去叩问自已：我是不是一个理想的教师?我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师?我是不是一个自信自强、不断挑战自我的教师?一次次的叩问令自己哑口无言,我不得不重新审视自己的从教生涯.

以前,我有理想,但我更现实；追求理想,然后被现实调整.踏上三尺讲台,为了面对学生时自己不再心虚,不再不知所措,那些理论文章虽然枯燥,但我还是硬着头皮读了一些.可是随着时间的推移,不知从什么时候起,我已经很少读书,尤其是那些理论著作.我也曾为自己分析过原因,工作太忙、没有时间,班级事务琐碎繁人、没有精力,教学改革似运动一拨又一拨、今天这样明天那样、换汤不换药等于是,我心安理得地忙碌着、麻木着,渐渐远离了书籍,远离了阅读,远离了学习.

刚毕业时,我也曾满怀,规划着自己的教育蓝图,于是有了一次次公开课的洗礼,一篇篇论文、随笔的诞生.但是,我不是个幸运儿,奋斗的过程中有成功,但更多的是失败.不知从何时起,我视公开课为畏途,自欺欺人地安慰自己：“我不做跳梁小丑.”写论文写随笔也成了不得不完成的任务,即使写了也是生涩空洞,毫无灵性.不知何时,我已没有了冲动,远离了梦想.

其实失败总是会伴随着成功,就像朱教授所说的“只有去撞击每一个可能成功的暗点,才能擦出成功的火花.”现代教育对于教师的要求确实是越来越高了,各种各样的比赛也是层出不穷,这在发展教师的同时,也让教师感到了生存的压力.在种种优胜劣汰的竞赛下,有些教师胜出了,成了各个层次的名师,有些教师也因此埋没了,像一条条浮头的鱼儿,沉下去后再也浮不起来了.这就要求我们要做一个敢于自我挑战的教师,这样才能勇立潮头,永远做一个成功者,才能向理想的教师靠近.

朱永新教授还写过一本书叫做《改变从阅读开始》.我想我的改变就从阅读他的《我的教育理想》开始,努力阅读、努力思考、努力工作,不断地充实自己,不断地挑战自我,不断地向“一名理想的教师”靠拢.

让我们记住这句话：理想远去时,痛楚会照进现实；理想迫近时,提醒自己：理想还没有照进现实.