班级管理的新尝试

学校教育的关键在于班级管理.而班级管理很难找到什么固定的模式和方法.随着形式的发展,来自多方面的因素,班级管理越来越困难,以至于有很多老师不愿意担任班主任.

说实在的,要做好班级管理,做一个好的班主任,的确不是一件容易的事.需要一些创新性的措施和做法.经过近一段时间的摸索,有些做法看似细微,但实际上具体而有实效,如果能长期坚持,并结合班级实际,必定会取得意想不到的效果.主要做法如下：

1　设立班主任的监督员

我的工作经验和实际观察告诉我,经常和学生打交道的班主任往往容易情绪激动,如果控制不好自己的情绪,说出过激的语言或做出过火的行为,是经常发生的事.大多数班主任遇到班里发生了不良现象,往往会大发脾气,甚而至于有可能扩大事态,酿成恶性事件.

我们应该承认,一个班级,无论班主任的工作做得多么优秀,无论这个班主任是多么优秀,都会或多或少的发生一些小事.出于班主任对工作的责任,当班级里发生了事情,每个班主任不会无动于衷,都要采取措施的.不过,不同的班主任采取的方法可能不同,收到的效果自然也是不一样.

我经常看到一些班主任,因为处理班级问题时由于火气大、不够冷静,致使与学生的关系搞的很僵.最后的结果是,两败俱伤.很不值得.

问题的关键在于,班主任作为事情的处理人,往往一上火,就会深陷当时的情绪环境中,很难及时意识到自己的言行和行为的后果.所以,要想使班主任及时有效地把握自己的情绪,最好得有一个外在因素的干预.

我精心挑选了两个位于最后排的聪明灵活而礼貌大方的学生,担任这一特殊的职务——“监督员”.我叮嘱他们：当看到老师情绪激动时,就赶紧偷偷地摇手示意；如果老师没有发现,就站起来,检测装询问问题,及时用语言、眼色或手势等提醒老师注意.在这两名“监督员”的帮助下,我开始注意把握和控制自己的情绪,使得很多情形下,在处理很多问题时,能够控制住自己的情绪,冷静而温柔的处理问题.这样既能使学生问题得到了很好的处理,又不至于使学生与班主任的关系变得很僵.师生关系融洽,班级气氛良好,其乐融融,再好不过.

2　“优化”评语

随着新课改的推进,班主任们逐渐注重评语的鼓励性和过程性,评语的内容和形式都发生了很大的变化.但是,从根本上说,这种变化更多地表现为人称和口气的变换,并没有真正触及本质东西.用一句俗语说就是,换汤不换药.

我认为,现在的评语只是班主任的“一言堂”,作为被评价对象的学生只有被动的被评价；还有,学生是生活在一个复杂的环境中,除教师外,还有很多其他因素对其成长也起着重要作用,特别是同学和家庭的影响,而这些在评语中没有体现.我们知道,评语无论其语言多么富有鼓动性,它都需要激起学生自身的反思和共鸣,才能真正转化成促进学生努力上进的动力.所以,最好的评语应是在教师、家长、同学等综合性评价基础上的学生自主性评语.我开始大胆推行“联合”式评语.

3　实行违纪通报单

学年初,我和学生们共同制定班级管理细则,详细规定了各种违纪行为和落后表现应该受到的惩罚.和其他班级管理细则不同,这些违纪行为所对应的惩罚措施并不只有一条,而是有相对并列的多条.如果学生违纪,他可以从相应的惩戒措施中进行选择,并认真执行.例如,某学生上生物时和同桌吵闹,扰乱课堂纪律.班长根据班规,很快就会开出“违纪通报单”.

违纪通报单

（年月日）

××同学：今天生物课上,你和××大声吵闹,不仅耽误了自己学习,而且严重影响了课堂秩序.你的行为已经违反了我们的班规第××条,为使你改正自己的错误,养成良好的学习习惯,请从以下几条惩戒方式中选择一条,并在班级纪律检查委员会的监督下认真接受惩戒.①说明情况,向大家公开道歉,争取同学们原谅；②写一份呼吁同学们认真读书学习的倡议书,张贴宣传；③到操场锻炼,跑步５圈,强化认识；④包揽班级的卫生,时间五天.

4　搞好每日宣誓

其实,宣誓是许多学校都有的活动,但一般只有在举行重大活动时才进行.我们却把它纳入了班级的日常管理规范中.曾看到过一个真实的故事：美国科学家把许多犯人关到军营中,让他们每天都抄写信,信的内容就是向父母表示自己要怎样怎样改过自新.一段时间后,他们发现,这些原本行为放荡顽劣的犯人大变模样——竟然真的逐渐模仿着信中的要求来生活了.

每天早饭后,学生们来到教室的第一件事,就是宣誓.这时,所有学生高举右拳,站在自己的位子处,跟着值日班长高声宣誓.

班级誓词：

我是世纪学子,

要有健康的体魄和高雅的气度；

我是世纪学子,

要有良好的修养和丰富的知识；

我是世纪学子,

要懂得感恩和诚信；

我是世纪学子,

要做到文明和勤奋!

我是八、八班的一员,

我爱同学,我爱班级,

我爱运动,我爱学习,

我爱节俭,我爱刻苦,

我的一言一行要给班级增添美丽!

我要遵守纪律,

我要优异成绩；

我要成为父母、老师的骄傲,

我要让大家因为我的存在而感到幸福!

通过让学生每天诵读班级誓词,就会时刻提醒他们每天的任务是什么,每天应该怎么去做.坚持一段时间,班级风气有了很大的改观,出现了“三多三少” .

遵守纪律的多了,打打闹闹的少了；刻苦学习的多了,贪玩不学的少了；积极进取得的多了,落后堕落的少了.

这时候,班级管理工作也就好做了.学生心往一处想,劲往一处使.班级工作有条不紊,得心应手.