农村初中数学教学中的培优助困之我见

点赞:4915 浏览:13956 近期更新时间:2024-02-06 作者:网友分享原创网站原创

培优助困是初中数学教学工作中的一个重要环节;通过有目的、有计划、有组织的辅导和培训,使优生的学业成绩更加优秀、专长得到进一步的发展,成为具有创新能力的新一代人才 .

一、创建和谐、融洽的师生关系,是做好培优助困工作的润滑剂

积极主动地做好思想方面的培助教育,注重与学生交朋友.深入细致地了解和关心他们的学习与生活,让他们感觉到老师一直像自己的亲生父母在一样关心和爱护着他们;特别是学困生,他们对学习缺乏兴趣,对自己缺乏信心,因此我经常利用课外时间与他们谈心,想尽一切办法激发他们的学习积极性.

二、将培优助困渗透于课堂教学之中

在教学过程中既要关注优秀生,更要关注学困生.做课堂练习时,及时发现他们掌握知识的过程中存在的问题,及时解决;同时,对于不同层次的学生提出不同的要求,有的放矢.

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三、培优助困渗透于课外辅导及作业批改之中

对于数学成绩较差的学生,也采取个别辅导的方式.针对每个学生作业的具体情况,我都会附上信手拈来的微型评语,如: “有进步”、“没有人敢忽视你”、“这才是真正的你”,“看你的作业是一种享受”,“思路独特,等小小的几字评语,让学生看到自己的优缺点,激发了学生的学习热情和积极性,对于提高培优助困的效果起到了很好的催化剂的作用.

四、用爱心关注优生、用爱心感化学困生

如何做到用爱心关注优生呢?首先,要克服偏爱.其次,要与学生多谈心多沟通,再次,要克服溺爱,要创造机会让“优等生”体会挫折.转化“学困生”是教育教学最重要最有难度的问题.我想通过分类实施爱心教育,逐渐转化.

1、对有攻击性的学生,我们要以礼相待,有了优点及时表扬,有了困难及时帮助.2、对爱说谎的学生,教师一要积极地做家长的工作,共同关爱学生.二要切实帮助他们逐步提高学习成绩.三要教育学生诚实,踏踏实实做人.3、对懒惰的学生,教师首先要严格管理,天天检查,时时督促.

五、教给学生有效的学习方法

好的学习方法等于成功了一半.因此我为他们提供可借鉴的学习方法:合理安排晚自习的学习时间;作业在最短的时间内做得又快又好,利用剩余时间预习新课和阅读课外书,开拓视野.总之,在新课程改革背景下实施培优助困工作以来,我尝到甜头,收获了成功和希望;每学期期末统考,所教班级学生的数学成绩优秀率明显提高,使我看到培优助困对于提高教育教学质量确实起到了重要作用.