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一个教师同行曾说过:“一个孩子的失败,对一个教师来说,只是几十分之一的失败,但对于一个家庭来说,就是百分之百的失败.”马卡连柯也说:“教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失.”国家需要人才,人才需要教育,教育关键在教师.教师只有把对祖国的热爱化作对工作的责任,才能给工作带来无尽的力量,才能不断更新自己,做到敬业、勤业.以高度的责任心,专注的态度,去创造水平的工作和高质量的成果.

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作为一名教师,在多年的学生思想政治教育与教学工作中,我也深深地体会到:教师的责任首先来源于对学生的爱.没有爱就没有 ,没有爱就没有热情,没有爱就无从谈责任心,爱是教师责任心的沃土、养料,教师有了爱才会滋养出学生健康的人格,向上的信念,才会培养出有魂有根的民族脊梁.我是一名小学教师,孩子们从刚刚开始懂事就如小鸡围着母鸡一般跟着我们,他们需要我们用爱呵护,成长的路上用爱护航,爱学生是教育学生的感情基础,是打开学生心灵大门的金钥匙,是塑造学生灵魂的巨大力量.爱是具有多种形式的,爱是没有具体范畴的,一个温柔的延伸,一个会心的微笑,都会如同一缕轻柔的春风,把爱的种子洒进孩子们的心里,让爱伴随他们成长.


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爱学生,首先要尊重学生的独立人格.二十年的教师生涯,我的学生许许多多,每一个学生都是一个不同的、独立的个体,教育没有一个固定的格式,但我崇尚宽容的教育模式,古人云:“扬善于公堂,规过于暗室.”把孩子们的优点放大,在人前树立他们的自尊心.批评学生,评语要准确

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,恰如其分,切不可挖苦、讥讽学生,挫伤学生的自尊心.准确、真诚的评语,会使学生心悦诚服、欣然接受.宽容,本是一个人所应具备的美德,宽容地对待学生的缺点和不足,会收到意想不到的效果.


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世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多:那就是爱!孔子曾说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”.作为教师的我们,一言一行都对学生起着潜移默化的作用.我们只有平等对待每一位学生,尊重学生的人格,做一个有爱心的人,用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效.只有有爱心的教师,才能培养出有爱心的学生.

爱学生,还要做到诲人不倦.爱是教育的灵魂,爱学生是师德的核心,教师对学生的爱是一种特殊的情感,是一种无私的爱.教师要对学生一生负责,全面关心学生成长,热爱学生,尊重学生,公平公正对待学生,给他们应得的信任和教诲.严格要求学生,因材施教,循循善诱,形成相互激励、教学相长的师生关系,促进学生全面发展.不管你是教哪门课的老师,还是哪一类型的老师,始终要求教师首先必须要爱学生,热爱学生是对教师职业道德起码的要求.让这份爱感染他们,激励他们,教育他们,造就他们.这也是教师职业神圣之所在,教师人格魅力的最大体现.

作为一名教师,当你站到讲台上,望着几十双求知的眼睛,一种责任心在心头油然升起.教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示,而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现.“学高为师,身正为范”,作为教师,要用自己的实践来咀嚼这八个大字的真正含义.我们要时刻铭记,我们肩负的不仅是教师的工作,更是千万个家庭的希望.

托起明天的太阳,需要每一位教师爱心浇灌,真情拥抱,静心投入.教师没有爱心,就不会循循善诱,晓之以理,动之以情,就不能塑造出有爱心的一代.教师不付出真情,师生关系将难以和谐,就不会有和谐而富有 的课堂.责任是方向,爱心是明灯,在今后的工作中,我要让责任来提醒自己,我要用爱心去照亮每个孩子成长的路程,让他们成为有用之材,我相信,有一分付出,就有一分收获.

孩子们,让爱永驻你心!

(作者单位:广西河池市罗城仫佬族自治县第三小学)

(责任编校:白水)

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