篮球课教学

一、前言

篮球运动是学生十分喜爱的一项体育运动项目,它不仅具有独特的健身性、竞技性和娱乐观赏性等特征,还在于它是培养学生团结协作,攻守对抗的集体运动项目,能培养学生优良的道德品质.随着体育教学改革的不断深入,根据教学大纲的要求,篮球课的教学应使学生在原有的基础上较系统地学习和掌握篮球运动的基本理论知识,基本的技战术方法,使其不仅具备一定程度的组织能力,又能参加院系各级举办的多种形式的篮球竞赛,从而推动学校篮球运动朝着健康的方向发展.为此,在具体的篮球课教学过程中,要依据体育教学理论和教学规律,针对不同层次的教学对象,在有限的教学时数内,运用最佳的教学方法,结合篮球运动的教学规律,充分发挥教师的主导作用,调动学生的学习积极性与自觉性,最大限度地利用有限的场地、器材设施和各种教学设备,运用简洁而实效性的学习方法,运用各种教学手段,提高学生学习篮球技术的兴趣.经过刻苦努力学习,掌握所学的篮球运动理论知识和技能,有效地提高篮球课的教学质量,提高学生的篮球运动水平,丰富校园文化生活,改善学生健康水平.

二、重视篮球课的教学质量的措施、手段与方法

1.运用系统化程序化的教学模式和手段,制定完善的教学计划和方案.在教学计划中,要分清教学内容的层次、重点和难点.以篮球运动最主要的动作和最关键的技术为教学重点,形成一个教学中心,围绕其开展教学,循序渐进.教学计划以教学大纲为基础,以单元计划为实施步骤,扎实稳固,不赶进度,在课时教案中,要以单元计划为基础,在实施教学计划过程中应突出计划中必须完成的重点教学内容,使学生通过重点教学内容的教学熟练掌握所学的技术.

2.充分利用一切教学手段和机会,提高学生对学习篮球技术的兴趣.利用篮球运动宜开展的特点,在课前让学生提高温习要学的教学内容与主要教学方法及具体练习形式.在教学中要尽可能的增加学生做练习的次数与时间,并掌握适宜的运动量和练习强度,根据不同的教学内容,采用不同的教学手段和方法来完成不同的教学任务,使学生在教学课中用最佳的精神状态完成练习的量与强度.然后来刺激肌体对所学技术产生效果反映,使学生在练习中尽快地形成完善的技术轮廓,产生动力定型.同时课后给予学生一定量的作业,以巩固和加强所学的技术,这样才能有效地延伸和拓展教学的时限和场景,形成一个不断环式教学结构,有利于学生学习和掌握所学的知识.

3.充分发挥教师在教学中的主导作用,提高教学质量.教师在教学中要坚持精讲多练的原则,示范动作要规范,设计、使用的练习方法要简明有实效,并充分利用有限的场地和器材,大量地采用分组练习法、循环练习法、兴趣法来刺激练习量和强度.通过增加学生的练习次数和时间达到学习和最终掌握动作的目的.教学过程中,教师的教学始终是主导作用,采用积极有效的巡回式辅导,用语言或手势提高学生的练习准确度,并适时地采用集中、单组、单人进行纠正学生的错误动作,确保学生做练习的密度在80%,组织学生定期按时地观看与教学内容相关的影像资料,变单纯的语言讲授为生动而有试听效果的音像教学.

4.提高学生认识,确保篮球教学的顺利进行.要不断地加强对学生学习目的和学风的教育,以自身的优良形象及过硬的专业技术感染学生,形成良好的学习气氛和练习环境,使学生养成自觉锻炼的习惯.在日常的教学过程中,逐渐学会和掌握规范的技术动作,战术运用的方法及常规而简洁有效的教学步骤和手段,为提高学生专项基础,全面促进身体素质的提高打下扎实的基础.此外,还要经常组织学生参加各种形式的教学比赛,检验教学过程中学生所学的技战术的效果,检验教师的教学质量,同时也可以在比赛中锻炼学生实践能力和实际组织竞赛的工作能力.

三、结论与建议

1.建立完善的考核制度是教学环节最佳的方法和手段.考核标准的建立,应根据多年来学生学习和掌握教学计划中的内容为基准,采用科学的方法来检验学生通过学习能否真正达到教学大纲中的要求,同时也要考虑学生潜在的技能和未来拓展的能力评价.

2.根据实际情况制定教学计划和教学方案.根据本校操场、器材和学生的实际情况,根据篮球运动的特点及其运动的规律,筛选可行的教学内容和教学方法,用科学先进的教法措施,突出篮球课的教学重点,触类旁通,有效地完成教学任务.

3.人尽其才,物尽其用.充分调动教师的积极性和主动性,充分利用场地、器材和教学设施,达到人尽其才,物尽其用.优化教学环境和提高学生学习的兴趣,保证教学任务的顺利完成和教学质量的逐步提高.

总之,教师要有步骤有计划地在教学过程中运用科学的教学方法,严谨的教学态度,充分发挥学生学习的积极性,开拓学习的空间,增加学生在课中的练习时间,减少常规教学法中烦琐、复杂的教学步骤和环节,培养学生的自学能力、分析问题与纠正错误的能力,从而有效地完成篮球教学任务.□

(编辑/丹桔)