一个作家眼中的作文大赛

点赞:5203 浏览:18691 近期更新时间:2024-01-17 作者:网友分享原创网站原创

从去年暑检测到今年八月,笔者连续参加了两届课堂内外与北大中文系联合发起的“全国中小学生创新作文大赛”决赛阶段的评卷工作.这项活动到今年已经进行到了第七届.七年来活动颇有成效,发现了不少优秀人才,某届得大奖的学生在北大光华学院都快毕业了.

从两届决赛作文来看,我们的中小学语文教育是颇有成效的,小选手们在运用母语表情达意时都相当自如.当然,这是写作的最低要求——然而,这不正是语文教学的本意和真谛吗?能用语言文字流畅地表达自己的所思所想,应该就是语文教学的目的.其他像“词汇量大”“修辞水平高”“文采斐然”“立意深远”等等,是对职业写作者比方说作家的要求,而不是针对中小学生的要求.

在基本的写作技能都已过关的前提下,决赛选手们比较水平高低的时刻就到了.议论文看谁的想法更独到,记叙文看谁的感情更真挚.这个要怎么比?

综合了两届评卷之后,我想,有些同学吃亏就吃亏在,首先就没有分清“创新作文”和“中高考作文”的区别,匆匆上阵,拿起笔来就写.北大中文系和课堂内外之所以设立这么一个创新作文大赛,就是要和应试教育的“考试作文”模式打擂台赛的,实际上是给有写作才华、文思敏捷的同学提供一个平台,让大家充分展示自己的写作水平.这样的竞赛方式许多刊物都搞过,诸如《萌芽》杂志搞的新概念作文大赛,目的是在应试教育把学生们压得武功尽废之时,能够不拘一格选人才,及时拉孩子们一把,提供舞台让他们大展身手,大展宏图.


可惜“创新”二字并未有效刺激某些同学的神经,他们还是用老师课堂教的那一套,议论文是12345自然段,第一句话是前言,最后一句是结语,外加至少死记硬背的通用的三五个例子,例子里当然要有奥巴马,要有比尔·盖茨,还要有CCTV“感动中国”的模范人物形象.这样的作文,在高考里至少能给个平均及格分,在创新作文大赛里显然不合格.难道不可以写出自己真正的看法吗?哪怕只用3段或者用10段,把自己的见解写明白了,不是很好吗?估计学生们不敢,他们怕丢分.估计也没有哪个老师告诉他们作文可以不拘形态、可以直抒胸臆.在一切围着考试指挥棒转的情况下,谁也不敢冒险.

记叙文呢?一般认为是最基础、最好写的记叙文,参赛作品的表现却比议论文还要差,主要问题是说检测话空话.去年我在高中组阅卷,今年分在初中组,发现随着年龄渐长,说真话的底气就随之锐减.初中组比高中组要真实率性一些,笔端时时见一些小清新,真知还未被彻底磨灭:而高中组,则被绑上了高考应试的辚辚战车,除了按照作文模子往里填字儿,诱使判卷老师往表面溜光水滑的卷子上判高分之外,已经很难见到什么真话真性情了.上百份卷子,能有那么五六份能打动人,就已经很不错.

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另外一个费解的现象,是今年初中组的卷子,几乎有多半都加了“题记”.总共800来字的作文,为什么要加个“题记”?想要表达的东西如果用800字都表达不清楚,非要赘物般的额外生成个“题记”,岂不是画蛇添足?虽然我不从事语文教学,但是可以肯定在中学语文教材的经典范文里,那些大师们的文章都不加题记,那些优秀作家们的范文里也没有什么题记.如此滥俗的文风,是从何时兴起的?我很想联合一些关心祖国语文教育的有识之士,呼吁取消初中生作文中的题记.

归根结底,学生作文中的问题,几乎都不是学生本身的问题,而是现有的教育体制的问题,是教学机制的问题.“应试”和“性情”的分裂和矛盾,恐怕也不是某个老师、某个评委、某个教委、某个语文教研组一朝一夕能解决的问题.所以,戴着镣铐跳舞的同学们,在创新作文大赛这么个有限的场地、有限的平台里,你们更应该无所顾忌,大胆出新,直抒胸臆,说真话说实话,笔走龙蛇,文撼人心,把被应试教育压抑、阉割了的才智尽情发挥出来.