改善农村初中体育现状之

中图分类号:G812 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2012)10-000-01

摘 要 农村初中的体育教育是体育教育事业的重要组成部分,也是我国的体育工作的重点和难点.为了更好的保证农村初中的体育教学质量,我们需要对农村初中的体育现状做出探索.本文着重阐述了农村初中体育的现状以及存在的问题,提出了改善农村初中体育现状的具体措施.

关 键 词 农村体育 现状 初探 改善

一、前言

农村初中教育是我国教育事业的重要组成部分,是实现科教兴国战略的重要阵地.农村地区的学校,尤其是偏远地区以及经济欠发达地区的农村学校发展受到很多因素的制约,包括地理因素的制约、经济条件的限制等.总体上来看,农村初中的体育设施以及体育教师的师资队伍严重匮乏,制约着农村初中体育教育的发展.最近一段发展以来,如何更好的发展农村初中的体育是我国整个体育工作的战略重点之一.

二、农村初中体育教学的现状

(一)学校的体育教育功能没有得到发挥

为了保证学生的学习时间和学校的升学率,很多农村初中的学校取消了体育课,以学生的学习成绩与学校的升学率为基本指针,剥夺了学生参加体育活动与上体育课的时间.这些成绩至上的错误观念严重的阻碍了农村初中体育课堂教学的正常开展,影响了正常的体育观念的形成,也严重的阻碍了体育教学的探索与改革.各种错误观念和认识,给农村初中的体育课堂教学带来很多不便,给学校的课堂设置与管理等决策也带来很多麻烦.这些因素综合作用导致了农村初中的体育教学很难发挥其应有的功能.

(二)师资队伍的质量与数量都存在很大欠缺

农村初中的很多体育教师学历等各方面的要求都没有达标.这是由很多方面的因素造成的,一方面是由于国家对于体育教师队伍的培养满足不了需要,没有跟上初中体育教育事业发展的要求.另一方面是由于农村的条件限制,很多人不愿意到农村工作.农村的地理条件、交通条件以及其他各个方面的制约都严重的影响着人才的流入,也严重的影响了农村初中体育教师队伍的发展壮大.另外,一些学校将代课教师和民办教师转为正式教师来担任体育教学任务[1].总之,农村初中的体育教师队伍在各种不利因素的影响下,导致了教师来源的复杂化与低质量,严重的影响与阻碍了农村初中体育教育的发展与质量的提高.

(三)农村初中开展体育课的外界条件不足

最近几年以来,伴随着农村经济状况的好转以及国家投入的不断加大,农村初中的体育资源与体育课程的器材相对于以前有数量上的增加和种类上的增加,体育课程的设置也因此更加多样化,各种球类正在不断增加.但是,从总体上来看,农村初中的体育课程设置以及体育器材还是存在着很多缺陷和不足之处.农村初中的学生由于其生活的环境,接触的事物等各个方面的影响,本身便不具有任何优势.为了更好的满足农村学生的需要,给他们带来全新的运动体验,我们应该尽力改变这一现状,尽可能的增加体育器材.另外,由于经济条件的限制,农村初中的体育教育经费也往往严重不足,无法满足课程标准对于初中体育课程的基本要求,也无法满足学生的基本要求,基本的兴趣与爱好.

三、改善农村初中体育教学现状的措施

(一)加强师资队伍的建设

加强农村初中的体育师资队伍建设主要应该从以下几个方面出发.第一,积极的鼓励和动员接受过专业教育正规教育的人员向农村初中流动,以提高农村初中体育师资的质量,不断地充实和发展农村初中的体育师资队伍.第二,建立县、乡、村辅导站,定时定点辅导,建立乡村联系点制度,努力提高业务能力,不断提高体育教师工作水平[2].第三,要花大力气加强对于体育教师的培养,提高他们的专业水准和思想觉悟.

(二)将体育工作列入学校的全面评估内容

初中农村学校要将学校的体育工作列入学校的全面评估范围之中,要尽力克服学校的单纯以升学率和教学质量为主要标准的评价体系.规范农村初中学校的体育教学的相关规章与制度,使农村初中的体育教学工作向着规范化与制度化的方向发展,制定合理的目标,创造良好的环境与氛围.在制定各种文件的同时要加强监督与评价,以保证对于农村初中体育教学工作的检查与督促,健全评价制约机制,通过将体育列入毕业、升学考试科目等措施,保证学校体育教学质量,提高体育教学管理水平[3].

(三)有计划的开展体育活动

农村学校由于其条件的限制应该充分的利用课余时间,组织学生进行各种体育活动,保证体育课时足够,不得随意的侵占学生的体育课堂时间,努力营造一种重视体育的氛围,使学生可以自由的进行体育锻炼.

(四)加强经费投入

经费的筹集要根据农村实际情况,采用多元化的融资方式,动员各方面的力量筹集资金.结合农村初中的具体情况因陋就简,因地制宜,自制为主,尽可能的节约经费与扩大经费来源,合理地使用体育经费,用以改变农村学校体育经费不足、器材设备简陋的状况.

四、结语

农村初中的体育教育是中国教育事业的重要组成部分,但是由于其先天的条件缺乏,在体育课堂教学等各个方面都存在很多弊端.我们应该对于目前的农村初中的体育教育现状具有清醒的认识,做到因地制宜,具体问题具体分析.想尽各种方法弥补当地学校教育资源的短缺.更加充分的发现与挖掘现有体育资源为学校体育教学怎么写作,是发展农村初中体育教育的必由之路.