普通高校健美操开展现状

中图分类号：G831 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）10-000-01

摘 要 本文主要用访谈法、观察法对新乡地区高校的健美操开展现状进行调查,目的是通过对新乡地区高校健美操教学的现状的研究分析,找出影响其持续发展的因素,并提出相应对策.本研究能为新乡地区高校乃至全国高校健美操的可持续发展提供参考和一定的教学依据.

关 键 词 高校 健美操 艺术化教学

一、前言

从20世纪80年始,健美操以其活力与动感,动作与音律,舞蹈时尚等因素的完美结合而风靡世界.健美操是我国体育运动的一个新兴项目.我省人口众多,在开展全民健身运动中,我省的人均体育场地和设施均占劣势.我省高校开展健美操教学,一方面能促进与提高人才素质的培养,完成高校自身的基本任务；另一方面能够为普及健美操运动、提高我国广大人民群众的身体素质储备力量.

二、研究对象与方法

(一)访谈法

根据研究需要,对健美操方面的专家及热爱健美操方面的学生进行面谈、咨询,了解与本题相关情况,尽可能从多方面来了解高校健美操教学中乐感的培养的一些影响因素.

(二)观察法

在平常的时候通过学生的上课、训练、比赛等情况进行了观察研究,并从中得到一些相关的信息对所搜集到的资料信息进行逻辑分析并总结.

三、研究结果与分析

(一)新乡地区高校健美操开展非常普及

在调查中发现,健美操深受在校大学生的喜爱.健美操几乎在每个学校都开课,开课率达到百分之百.

(二)高校健美操开展种类丰富

根据对其他院校的访谈,观察等发现,在高校健美操课程中不仅仅有大众健美操.还有啦啦操、搏击操、有氧健身操等,另外在部分体育专业中还开展了竞技健美操、踏板操、艺术体操等.

四、高校健美操发展的现状

(一)教师教学现状

在调查中,大部分高校的健美操教师理论教学内容浅显.在健美操理论教学中,多数高校将概述、健美操运动价值、特点、意义作为主要内容,缺乏对健美操运动的科学锻炼原理、运动评价、生理卫生及运动保健知识等教学内容的开展.高校健美操教师数量不足、男女教师失衡,教师数量严重不足,男女教师比例失调；硕士研究生以上学历人数少；科研能力一般、高水平科研成果少；健美操教师专业分布不合理,非专业教师占一半以上等问题.

(二)高校健美操的教学设施

据调查,目前新乡地区几所高校除少数体育专业学生在学习过程中有训练馆、形体房以外,其他大部分学生都在露天场地上进行健美操的练习.在练习过程中不仅受到天气因素的影响,同时对身体健康也存在隐患.在器材配备方面,大多数学生在上课时由于在室外进行上课,没有镜子,无法看到自己的身体姿势动作,严重影响学生练习质量.虽然都配有音箱,但是大多数质量比较差.并且教师没有耳麦,教师发出的口令学生无法听清楚,降低教学效果.场地和器材的缺乏严重制约这这项运动在高校的开展.

五、结论

提倡开展健美操的艺术化教学.即在教学中重视语言交流,投入充沛的情感,适当使用形体艺术,重视教学创新.健美操教学课堂看似以动作教学为主,但是在教学过程中恰当地使用语言讲解动作要领,与学生沟通动作学习的心得体会,在示范讲解过程中,教师良好的语言表达能力是健美操动作教学中非常关键的一项.针对健美操节奏性强这一特点,教师可以将具有特色、节奏鲜明的口令加入到教学中去,这样可以帮助学生记忆动作,渲染课堂气氛,增强师生互动,提升教学效果.

其次是提升健美操师资队伍的素质.对在职教师,高校应当创造条件鼓励健美操教师参加专业学习和培训,提升健美操教师的理论水平、教学实践能力.其次,提高青年教师的学历水平、教学和科研能力.高校在引用人才时,可以将是否具备高学历作为进入高校工作的条件.通过优秀教案评比、论文奖励制度提升教师教学、科研能力,形成积极改善教学、科研水平的气氛.

最后加大教学资金的投入,改善健美操教学的环境.在健美操教学过程中,学生应该以学生身体健康,教学质量为主.加大资金投入改善教学环境,多建设一些健美操的场馆,在提高教学质量的前提下,保证学生的身体健康.在器材设备上多购置音箱,耳麦,使健美操课程的教学质量得到进一步的提高.通过改善练习场地,教学设备,可以使学生可以在健康,愉悦的心情下完成每一次健美操课程的练习.