高中足球教学训练

摘 要 ：作为世界三大球之一的足球是开展最广泛、人们最喜爱、影响最大的运动项目,被称作 "世界第一运动"也不足为怪.在巴西,所处可见孩子们在踢足球,巴西更有足球王国的美誉.同样,在我国足球也深受广大学生的喜爱.然而,在高中足球教学方面还存在不少实际的问题未解决,都要求我们在高中足球教学、训练时要敢于改革、勇于创新.文章通过对我国目前高中足球教学遇到的问题,并对这些问题进行系统的分析,最终给出解决的方法.同时对足球教学的指导思想、教学的内容和方法进行深入的探讨,结合教学实践给出解决的措施.

关 键 词 ：高中；足球教学；训练研究

1.前言

足球是世界三大球之一,它的开展深受广大人民的喜爱,同时也是影响力最大的一项运动.在巴西,所处可见孩子们在踢足球,巴西更有足球王国的美誉.同样,在我国足球也深受广大学生的喜爱.然而,在高中足球教学方面还存在不少实际的问题未解决,都要求我们在高中足球教学、训练时要敢于改革、勇于创新.在足球训练中,科学的训练、合理的运动、循序渐进的教学,能够使你的身体得到进一步的发挥,改善身体素质的方面不足,使身体素质得到全面的改善.

2.目前我国高中足球教学、训练常遇到的问题

目前我国高中足球教学、训练常遇到的问题主要可以从三方面解读,即学校、学生、家长三方.具体情况见下表：

表1 我国高中足球教学、训练存在的问题明细

3.加强高中学校足球教学训练的措施

3.1 加强资金的投入,创造优良的运动环境.学校的有关领导人可以合理的加大投入体育经费,用于改善运动场地、弥补体育器材设备不足的缺陷,同时也可利用校外体育场所,教学方法采用明示区域的方法,最大程度的使用运动场地,对场地、器材的管理科学合理化,创造优良的运动环境,普及足球运动.

3.2 现有经费合理使用,积极组织和参加足球比赛.为了达到建设好学校足球运动的目的,可以采取以下措施：充分利用现有的活动经费,进行足球对组建工作,同时合理的组织足球比赛,进行学校内外的足球交流,提高本校足球队的整体素质.同时为了提高本校足球队伍的能力,就要不断的健全足球业余训练网络,聘请有经验的教练员、足球教师、退役球员等对足球队成员进行指导.

3.3 将足球教育作为素质教育的行列,创新体育教学手段.足球项目具有多种功能,诸如健身、娱乐、社交、休闲等,学校可以在完成现行的教学大纲的基础之上,扩展以上功能,充分发挥足球运动的优越性.这就要求学校有关领导打破传统的教学观念,对足球这项运动的优势充分的理解和认识,完成高中的素质教育,全面提升学生的素质.

3.4 体育教学由专业教师负责.学校应该聘请专业的教师指导学生的足球训练,有计划、由组织的开展足球运动,学生的运动强度的制定需合理,避免发生运动伤害事故.

3.5 提高高中足球教学训练的方法

3.5.1 快乐教学.在当今的大环境下,以人为本是时代的要求.这就要求在进行足球项目的教学中,运动强度和密度的安排应该充分的考虑学生的身心特征,教育工作者应该发扬创新改革的精神,选择适合学生发展的教学方法,不得让训练成为学生的负担,实现快乐教学,让学生在快乐中学习,在训练中找寻快乐,鼓励学生积极主动的进行学习,而不是被动的接受知识,充分发挥学生的主观能动性.

3.5.2 因材施教.当今学生的体育素质和运动水平各不相同,教师在制定教学计划时,应该根据学生不同的情况,进行分层次的教学,即运动量、运动强度、练习内容、练习方式等的制定应该根据学生的个体差异确定,这样才能保证好能力好的学生吃的饱,能力差一点的学生也可以跟得上,因教施材,进行个性化教学,最大限度的发挥学生的能力.

3.5.3 提高教师的创新能力.创新是发展的动力,体育教师只有结合足球教学的特点,不断创新教学方法,培养学生的创新学习的能力,方可提高学生的体育素质.例如：在进行教授过顶长传球、搓球、挑球等技术时,为了提高学生的领悟能力,不能直接传授过顶长传球的技能,应该先练习近距离挑球,之后进行搓球技术的练习,然后再进行过顶长传球技术的练习,方可起到事半功倍的效果.另外采用对比的教学方法,学生对于传球技术的异同点可以更加深刻的掌握.教师在进行课堂设计时,应具有创造性,寻求不同知识间的练习.

4.结束语

综上所述,在当今的高中体育教学训练中,尽管存在着诸多问题,但是学校有关领导只要合理的加大时间、人力以及财力的投入,同时加上体育教师的不断努力,我国的高中足球教育水平的提高是指日可待的.