高校图书馆社会读者的

[摘 要]本文在分析了社会读者有广泛的信息需求的基础上,着重阐述了高校图书馆发展社会读者的积极意义、可行性和几点做法. [关 键 词 ]高校图书馆；社会读者；信息需求 1 社会读者的信息需求 21世纪是多姿多彩的信息社会,同时伴随着工业化的发展,人们的生活节奏也随之加快,竞争愈加激烈,为了使自己的思想和知识能够跟得上飞速发展的形势及职业的要求,工作学习化&rdquo,、学习工作化&rdquo,的情况比比皆是,人们朝着终身学习、知识创新的目标迈进.学习、创新的前提是要有丰富的信息资源作保证.无论是国家还是个人,谁拥有2．3促进与社会的互动,取得双赢局面 2．3．1高校图书馆从社会怎么写作竞争中,不断寻求自主开发信息视野,不断开拓信息怎么写作功能,扩展信息怎么写作方式,为社会读者提供优质、全方位的信息怎么写作,本身就是与社会的互动,可以增加高校图书馆和社会的交流与联系.高校图书馆不仅间接地为社会的发展贡献力量,创造不可估量的社会效益；同时也以自身的优势,获得社会的尊重和回报,调动了工作人员的积极性,增强了自己的社会影响力和竞争力. 2．3．2高校是人才的汇集之地,每年都有大量科研成果和发明专利产生,然而这些科研成果、专利转化为现实生产力转化率却相当低,究其主要原因就是缺乏科技相似度检测怎么写作.高校图书馆在其原有的信息传递渠道畅通的基础上,又掌握了大量的社会读者信息,借此优势,高校图书馆可充分发掘对地方经济社会有影响力的人才资源和人际网资源,在科研成果转化和科技咨询等工作中发挥积极的相似度检测作用,促进科研成果向现实生产力的尽快转化；也可作为组织者,整合图书馆、学校各专业和社会各类人才,为各类不同需求的社会读者群体提供专题怎么写作和信息产品. 2．3．3目前,高校的办学经费已由国家拨款的单一来源转变政府拨款、银行贷款、自筹等多元化来源,以市场需求为导向的高等教育市场化运行机制使得高校开始负起一定的经营责任,高校办学开始追求经济效益和社会效益的有机统一.高校图书馆作为高校这个母体的一部分,也应担负起相应的经营责任,在其建设和发展中注重效益原则.高校图书馆发展社会读者群体和个体,积极为其怎么写作；同时也可接受社会读者的一些捐赠,获得社会扶持,为高校收获一定的经济效益. 3　高校图书馆发展社会读者的可行性分析 3．1高校图书馆拥有文献资源丰富、类型多样的馆藏优势 高校图书馆怎么写作于高校教学、科研和人才培养,为此普遍形成了相对系统的多类型、多载体的综合性馆藏体系：文献资源内容上,涵盖高校全部学科和专业；文献载体上,不只拥有大量图书、期刊和报纸等纸本馆藏,还拥有较丰富的电子资源和网络信息资源；文献信息资源整理有序,满足读者需求广泛性、快捷性、深度性和精确性的要求,便于检索和利用.同时,高校数字图书馆建设步伐加快,地区高校馆文献资源逐渐走向融合及共建共享.相对于公共图书馆,高校图书馆虽然很多信息资源过于专业化,但也正是由于这些专业化的信息资源具有很好的质量和庞大的数量,再加上高校图书馆丰富的网上资源和数据库信息,更能对从事研究的社会人员产生吸引力,使得大量的社会读者在选择学习和参考文献时会优先考虑高校图书馆.因为这里不仅能提供一般的文献借阅活动,也能提供深层次的科研指导怎么写作和专题研究怎么写作. 3．2高校图书馆拥有技术优势、人才优势和环境资源优势 高校图书馆具备先进的技术和设备,如计算机技术、缩微技术、信息数字化技术等,它们以其高速度、大容量和先进的信息传递占据很大优势.随着计算机网络和通信技术的迅猛发展,高校图书馆在数字化建设上取得了很大发展,建设有相对成熟的文献资料管理系统及完善的网络体系,实现了传输手段网络化、怎么写作手段自动化. 收集信息、分析信息、存储信息、整理信息、传递信息、利用信息和创造信息一直是图书馆人的业务范畴,也是图书馆人的使命.高校图书馆有着相对专业的人才队伍来处理这些业务,他们文化素质较高,知识结构、专业结构、职称结构、年龄结构较合理,且具备敏锐的信息怎么写作目光,掌握了先进的怎么写作技术和手段,能加工整理出价值极高的深层次信息. 高校图书馆环境整洁、幽雅,硬件设施完善,人文气息很强,学习氛围浓厚,有着优良的、特有的图书馆文化,也为开展社会读者信息怎么写作创造了有利条件.

3．3人才竞争日益激烈,终身学习型社会的要求 如前面所述,由于经济社会的发展,人才竞争日益激烈,人们的求知欲和学习欲越来越强,信息需求也日益广泛和频繁,这就形成了日渐壮大的高校图书馆的潜在读者市场.高校图书馆应担负起社会教育的职能,努力创造条件,将4．4发展社会读者要量力而行,必须在图书馆能力和条件允许的基础上 当前,高校普遍面临着扩招、经费紧张的问题,虽然高校投入到图书馆的经费总体上有所增长,但平均到每个师生,却不容乐观.因此,高校图书馆的馆情要求其发展社会读者、为社会读者提供怎么写作,要根据各自的实际情况,要量力而行；但高校图书馆并不能以此为借口拒绝社会读者,而是要阶段性的、有侧重点的发展,并致力于研究怎样更好地进行怎么写作的问题.由于高校图书馆的文献资源是以专业性见长,开放后也应以满足专业人士为先,在条件具备的情况下再普及到大众读者.归根结底,我们要遵循这样的原则：高校图书馆要始终坚持把为高校教学科研怎么写作作为主体怎么写作,在校内读者利益和社会读者利益发.