青少年人格缺失的现状原因

摘 要：随着社会的发展进步,青少年的人格教育问题引起了全社会的重视.青少年的人格是否健全不仅关系着他们的身心健康,而且决定着他们的顺利成长与成才,他们的身心素质水平、思想道德素质的高低,与我们国家的未来发展有着直接的关系.然而由于当下学校、家庭、社会等各个方面的因素,造成了青少年心理太消极和心理障碍,以至于有些青少年在其人格的形成和发展过程中就不可避免地出现不同程度的问题.本文通过对青少年人格缺失的现状进行分析, 总结归纳出了目前造成青少年人格缺失的几项主要原因,以及为青少年健全人格的培养提供建议,促进青少年的全面发展.

关 键 词 ：青少年；人格缺失；健全人格

当前从总体上看我国青少年多数具备着较高的人格素养,他们的人格表现大都积极向上、充满热情和活力,人格的发展表现出良好的态势.在肯定青少年人格发展积极因素的同时,我们也必须认识到,由于当下社会转型期复杂环境影响以及青少年自身发展的不确定性,造成了青少年在人格发展中的困境,表现出了一些不协调的人格特征.

(一)青少年人格缺失的现状

当代青少年人格发展中存在道德认知和道德实践匮乏、厌学、依赖性强、独立能力差、缺乏良好的自我调节能力等问题.在现实生活中则主要表现在以下三方面：

1.自我控制能力差

自我控制能力是一个个体不断走向成熟的标志,它是个体自我意识的重要组成部分,能否很好地适应当下社会非常重要.在当下社会,经济在迅速发展,时代在不断前进,青少年所处的环境越来越优异,然而正是优越的条件导致青少年的自我控制能力发生了变化,进一步造成青少年的人格素质在下降.随着不断成长青少年逐渐迷失生活目标,任何事情都不积极主动思考盲目的随大流,无所事事,慢慢也就形成了不健全的人格.

2.道德行为失范

道德行为是指在一定的道德意识支配下所表现出来的具有道德意义的行为.道德行为的规范对个体的成长还是庞大的社会群体的发展有着极其重要的作用.然而,当今社会的各种不良影响：人情冷漠、唯利是图、缺失诚信等,对很大部分青少年在成长中道德人格造成严重的扭曲.近些年,通过电视、报纸、杂志等各种传媒我们了解到很多青少年由于道德行为失范导致人格缺失的案例.通过对案例的分析,明显地感觉到,青少年道德认知能力高、道德行为差.青少年以集体主义的价值标准评判别人,以利己主义的标准评判自己.由此在青少年中引发了一些道德行为失范的社会现象,不重视社会公德准则,不遵守社会的公共秩序,缺乏社会公德意识.涂鸦的流行让很多学生创造了所谓的各种文化“课桌文化”、“厕所文化”、“墙壁文化”.公共卫生尤其不堪入目,在很多高校里随处可见,很多时候宿舍和教室里经常脏乱不堪；课堂上玩手机、睡觉、随意讲话等这种不尊重老师的行为司空见惯.社会中这种道德行为失范的现象、这样的人生态度,造成了部分青少年思想不上进,漠视公共道德为所欲为.随着时间的推移,青少年的健全人格也在逐渐缺失和与时俱进的文明社会格格不入,与动态的社会生活相违背.

3.现实人际交往能力差

人际交往能力是交流信息、获取知识的途径；认识自我、完善自我的手段同时也是社会发展的需要.伴随着科技的发展,信息和网络时代的到来,打开了人们新的生活空间,人们的交流交往更加方便,为社会的发展,人们的生活带来极大的影响和方便.计算机网络更是受到青少年倍加青睐,已经成为青少年生活、学习、交往必不可少的一部分.信息网络为青少年提供了极大的自由空间,在网络里戴着各种面具展示自我.同时,通过信息网络可以自由平等的交际,没有任何局限性.这样就体现出了网络的弊端,青少年通过网络交流时间远远超过和社会群体面对面的交流的时间,把交流理想化和虚拟化,在网络上可以畅所欲言,但在现实的社会活动中他们往往表现的很封闭,也会产生一定的交流障碍.信息网络的发展,对青少年人际交往的影响是全面而深刻的,虽然改变了很多,带来了方便改变了人际交往的方法、手段,同时也为青少年现实人际交往埋下了隐,而出现了青少年现实交往能力差的现象.

(二)青少年人格缺失的原因分析

青少年人格发展正处在由不成熟到成熟的过渡阶段,心理机能容易失衡.然而一些现实的诱发因素,对青少年健全人格的形成也有消极的影响,因此,青少年在人格方面的种种不协调表现,究其原因是多种因素造成的.本文主要从以下四个方面进行介绍：

1.社会环境因素带来的影晌

社会是我们生存的大家庭,我们只是这个大家庭中的一个微小个体,从我们出生就步入了社会,然而,社会环境在不断的变化,我们要适应千变万化的社会环境,因此,我们也在不断的变化,不断的成熟.社会环境对青少年健康人格的成长和发展有着至关重要的作用.（1）家庭教育的影响.家庭是社会的缩影,青少年成长中特殊的环境,为青少年健全人格的形成奠定坚实的基础,它的作用是不可代替.家庭中父母扮演着启蒙以及终生老师的角色,他们所有的言行举止都会影响青少年的健康成长.近些年,我们听到并看到了很多青少年违法犯罪的例子,通过对这些案例的研究分析,很大程度与家庭环境有关,家庭的不和睦,长辈的过分溺爱,家庭教育的不正当性等,这些行为无形中影响着青少年真正的健康成长,可以说是主要因素.（2）学校教育的影响.和西方相对开放教育形式相比,我国的教育形式有些封闭,应试教育占主导,很多学校只重视成绩,不注重青少年的全面发展,尤其对青少年的人格教育基本淡化.使得青少年的创新思维,丰富的想象力被压抑,健康人格的缺失等,片面发展只会埋下隐患,各种媒体所热炒的“素质教育”也始终是一句空话.因此,我们要改进教育体制,将人格教育纳入教育范畴,让青年能够全面健康的成长.

2.我国在社会转型期的特殊环境下带来的的消极影晌

“环境是一种巨大的精神力量,对于控制人们的行为具有巨大的约束力”.当下由于我国正处于社会转型期,在这个特殊的社会环境下广大青少年的人生观、价值观、世界观正发生着巨大的变化,但是对他们的人格教育却没有跟上社会经济发展的步伐,青少年的人格缺失问题已经引起了全社会的关注.市场经济在促进社会各方面飞速发展的同时还带来了激烈的社会竞争,在激烈的竞争中必然会引发一系列的社会问题,城市快速的生活节奏,工作上的巨大压力,使得我们无论是生活上还是工作中都感觉到很压抑,身心疲惫.在市场经济激烈竞争中青少年的人生观、价值观在潜移默化的发生改变,在这种特殊环境影响下,对价值观有着模糊的认识和定义,往往会和社会道德观念发生冲突,自我价值永远高高在上,在金钱,利益的诱惑下排斥传统的、民族的道德观念.长此以往,人格上就会产生缺陷,不利于青少年的健康人格发展. 3、高速发展的信息网络所带来的负面影响

当今社会随着互联网的普及和快速发展,网络已经超越了电视、广播、报纸等传统的大众传播媒介,成为广大青少年获取大量知识和信息的主要渠道,而且对青少年的学习和生活产生了广泛而深远的影响.信息网络的快速发展,虽然对青少年的生活、学习带来了益处,暗则在影响着青少年的世界观、人生观和价值观.它就是一把双刃剑,在给青少年带来积极影响的同时也带来了不少的负面影响,信息网络的虚拟性为青少年带来了虚检测的网络人际交往,尽情的体验网络虚拟性所带来的快乐.这与青少年叛逆,思想不成熟的特点“不谋而合”,因此,网上聊天已成为广大青少年不愿意参与与现实的人际交往,进而产生逃避现实的心理,放任其发展下去就会导致其人格缺失.首都师范大学文学院教授、博导陶东风说：“其实虚幻性与真实性本是同根生的,同样源于网络交往的三个特征：匿名性、社会文化禁忌与监督机制的缺乏以及权力的不在场.网络世界充满虚幻性和游戏性,它的危害性和魅力也来源于此.”

4.青少年自身价值取向变化的影晌

价值观对人们自身行为的定向和调节有着非常重要的作用,它将决定我们的信念、生活目标以及追求方向的性质.自身价值取向一旦决定,就形成了特定的自身价值观,但是传统的价值观往往受到现有价值观的挑战,在现实社会体制下,随着激烈的市场经济体制的确立,青少年的自身价值取向发生了变化,他们过度追求并且看重自我价值,充分享受着物质带来的满足感,个人享乐主义逐渐成为青少年新的价值取向.这也体现了青少年对价值取向的真正认识,自身意志力的不坚定,自身价值取向非理性化的追求,从而导致自身价值取向与人生目标慢慢背离,最终选择了逃避现实和放任自流的消极的不健全的人格.

总之,青少年时期是人生发展的关键时期,青少年健全人格的成熟发展对其自身在未来社会的发展有着重要的意义.因此,我们应该凝聚社会各界、家庭,学校等一切力量共同努力为青少年能够健康成长,培养健全人格创造良好的环境,只有这样,才能使青少年在激烈的时代竞争中翱翔自如,超越自我,迎接挑战.