关于高等职业教育现状问题的

摘 要：高等职业教育是一种以培养具有较强实践能力、能够为社会各个行业提供较好技术怎么写作的高技术应用型人才为目标的教育体系,是高等教育的重要组成部分.但目前从我国来说,高等职业教育在发展过程中遇到了一些问题,本文将针对这些问题进行一些个人观点分析.

关 键 词 ：高等职业教育 培养 分析

一、高等职业教育发展的优势

党的十五大提出：“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系21世纪社会主义事业的全局.”在这个背景下,我国确立了大力发展高等职业教育的方针,并从1999年秋季开始明显扩大了高等职业教育的招生规模,高等职业教育迎来了发展的春天.特别是从第九届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过了《中华人民共和国民办教育促进法》以来,民间资本又大量涌入高等职业教育,各种民办高等职业院校也如雨后春笋般涌现出来.

二、高等职业教育发展的问题分析

虽然在国家政策层面上高等职业教育的发展具有较好的优势,同时似乎迎来了一个春天,但是,我们也必须看到,高等职业教育的发展仍然面临一些问题.

1.定位问题

对于高等职业教育来说,由于它更多的是培养一种面向怎么写作的高技能应用型人才,所以其社会定位是产学结合,科研为辅.但在现实中,高等职业教育更多的像是“压缩的本科院校”,对于产学研,基本是胡子、眉毛一把抓,什么都要上,但又由于其先天的不足,科研很难有什么建树,就更谈不上生产和科研结合,没有了科研的向上延伸和生产的衔接市场,教学也就基本处于一种闭门造车的状况.

2.生源问题

近几年,关注过招生的人都清楚一个问题,高等职业教育的生源越来越紧张.这样的局面来自于三个方面的因素,一是随着普通本科院校的扩招和降分,使高职这一块的生源一压再压；二是对于高职院校之间来说,随着发展,高职院校之间的实力悬殊越来越大,社会的认可度差异也逐步拉大,生源从以前的分散逐渐转变为集中到个别几所院校；三是高等职业教育的现状和就业压力造成的一种“读书无用论”的观点,使一些学生在高考后放弃了继续读书的想法,从而直接步入社会参加工作.以上三个方面直接导致了高等职业院校出现了逐年严重的生源萎缩现象.

3.师资问题

大学的关键在于大师,师资力量是衡量一所大学优劣的关键指标.但是相较于普通高等院校来说,高等职业院校在师资建设上,往往存在以下问题.

首先是招聘问题.高等职业教育的人才培养目标是高技能的应用型人才,这就对教师提出了一种称之为“双师型”人才的要求,即高等职业院校的教师不仅仅是能够讲授大学课堂的讲师,还要是在企业工作至少2年以上的工程师,这样的要求使得满足高等职业院校要求的教育从业人员寥寥无几.

其次是体验问题.虽然高等职业教育是作为高等教育的重要组成部分,是培养能够直接怎么写作于社会的高技能应用型人才的摇篮,但是也不得不面对一个问题,就是高等职业教育相较于高等教育,在我国,社会普遍还是认为是一种稍低等级的教育体系,高等职业教育的老师的社会认可度也相应较低.

最后是晋职问题.虽然高等职业教育的社会定位和人才培养目标与传统的高等教育不同,但是在教师的职称评定体系上,两者采用的却是同样的标准,那就是科研.对于高等职业教育来说,更多的面向具体行业怎么写作的实际应用,虽然也偶有创新,但却相距科研甚远.但高等职业院校的教师为了职称评审却不得不在每天大量的授课任务之外忙于科研,这就好比让一个熟练的电焊工去写一本关于电焊理论的著作一样.这也就造成了为什么在高等院校中副教授以上职称教师一大片,而在高等职业院校副教授凤毛麟角的原因了.

综合来说,高等职业院校的师资存在人事难招、招了难留、留了难升的尴尬窘境.

4.就业问题

高等职业院校在专业设置上贴近市场,更注重实践动手能力课程的实训,在就业初期相较于一般本科生具有一定的优势,但从长远来看,却存在以下问题：①在专业设置上,高等职业院校很多专业与高等院校重合,现实中高职院校的毕业生就成为了一种本科生之外的替补选择；②在课程体系设置上,高等职业院校更多强调实践动手能力,学生本身的理论水平有限,对于将来从事更高职位的工作就存在短板；③生源质量问题,由于连年来本科院校的降分、扩招,已经将高等职业院校的入学门槛压的很低,这虽然对于整个社会的高校入学率来说是一个好的现象,但是对于高职院校的生源质量来说却是一个巨大的下滑,这必然带来教学质量和效果的一定下滑,而市场却在不断拔高对人才要求的水平,这样的反差必然影响到就业率和就业质量；④学生学习自主性低,由于生源质量本身偏低,这部分学生的学习自主性也较差,如果没有好的外力刺激,再加上社会对高等职业院校的认同度低所带来的学生自卑感,学生的学习主动性不强,教师只靠课堂灌输很难有高的成才率,这也就对就业的对口率和就业质量产生了不小的负面影响.

综上所述,目前,高等职业教育在我国的发展,虽然国家的大政方针给予了成长的沃土,但是一些内在的体制问题和社会观念问题却深深的影响了其发展,而且这些危机如果解决不好,会在不久的将来彻底击垮高等职业教育.那么如何才能较好的解决这些问题呢,我将在后续论文中给出自己的一些探索观点.

作者简介：

李红育（1983-）,男,河南新郑人,软件工程硕士,讲师、工程师；主要研究方向：软件工程、系统集成、数据仓库.

顾东虎,（1980-）,男,汉族,山西大同人,软件工程硕士,讲师、工程师职称；主要研究方向：软件工程、嵌入式及数据存储.