教育部长周济的“段子”

“公”“私”分明――这种信息披露上的“双重标准”,使周济给外界留下的印象只限定于“校长周济”、“市长周济”、“部长周济”,或者是“院士周济”.而“生

活中的周济”,却少为人知.

“公开的”与“不公开的”

用“Ｇｏｏｇｌｅ”搜索“周济”,查阅者会得到１８．９万条的相关新闻,而在“百度”上,这个数字是３４．１万.这组数据给人最直观的印象是,作为教育部的部长,周济的“信息”并不匮乏.但是,仔细阅读这些相关新闻,相信所有查阅者很快就会发现：如果撇除了以学术身份和身份出现的周的信息,他们对周一无所知――有关周的私人资料几乎是空白,除了个人简历.

很多采访过周的记者都曾尝试了解他的“另一面”,但往往鲜有收获.

“他的话题兴奋点几乎绕不开他心爱的科技.”三年前,一位新华社记者在采访中,“努力探访他的业余生活以及个人爱好”.但周的回应是“三缄其口”,“认为自己平时除了坚持跑跑步外,几乎没有什么业余爱好.”

周在“个人问题”上的回避,并不意味着他惮于接触媒体.事实上,任职教育部长后,周曾力推教育部的对外宣传工作,并多次以教育部新闻发言人的身份,出现在媒体见面会上.

周是“”后第一批公派出国的留学生.１９８０年,在考入华中理工大学（后并入华中科技大学）机械系研读硕士研究生后两年,通过考试,周被选送至美国纽约州立大学学习机械制造.

“拼命三郎”加“好为人师”

尽管有着“海归”身份,但大多数与周接触过的人,给周的评价却是“朴实”.

在华中科技大学,有一个关于周济的“段子”广为流传.说周从国外回来后,为争取科研课题,频繁来往于北京与武汉之间.有时走得急了,连跟家里打个招呼都顾不上,常常是写张站台票就“混”上了车.有一次上车后太累了,周和衣躺在别人座位下面就睡着了.结果乘警检查车厢,很快把他给揪了出来,以为他是为了逃票.周解释了半天,乘警愣是不相信,这位躺在座位下睡觉的会是位大学教授.

“周济是个生活上大大咧咧,很不计较的一个人.但是他勤奋、敬业.”周的一位同学如此评价.

早在留学时,周的勤奋好学就有口皆碑.有一年美国大雪,美国纽约州立大学所在布法罗交通中断,周的室友发现,周已经三天三夜没有回宿舍.第四天,担心周出了意外的室友,急匆匆四处寻找,最后在实验室发现“失踪”的周.当时,周正趴在计算机台上呼呼大睡,而电脑显示屏上依然闪现着一串串数据等

有熟悉内情的人透露：美国留学期间,周在实验室储备了大量的方便面、罐头和生活用具,每天有三分之二的时间是在实验室度过.正因为如此,周仅用了３年半时间,就先后获得了在美国通常要用６年至７年才能取得的工学硕士和工学博士学位.而且１６门课程成绩全为“Ａ”（优秀）.

“即便在学校的时候,他做研究也是非常能吃苦.”华中科技大学机械学院的一位老师接受采访时说,“老师们私下聊天,也谈起过周部长.对他,大家依然非常尊敬.”周１９８４年回国后,执教于华中理工大学机械工程系.历任机械学院院长、副校长、校长,在华中科技大学前后待了１６年.

据说,在华中科技大学的时候,周的同事私下里称他为“拼命三郎”.周常对自己的博士和硕士们说：“我每周工作７０个小时,就要求你们干６０个小时.”而且,周经常忙得忘了吃饭,手下人也不好意思提醒,结果害得大家一起陪着挨饿.也因如此,周的妻子经常会在晚上７时左右,给单位来个：“周济今天出差了吗?如果没出差,请提醒他回来吃晚饭.”

在私下的场合,周有一次开玩笑说,除了工作,自己一生之中最大的兴趣就是“好为人师”.周说,从１９７２年走上大学教师岗位以来,即使当了院士、当了校长,自己始终没有离开过教师岗位,“已经习惯了和学生交流.”

即便是后来当了武汉市的市长,只要回家早,仍住在大学里的周依然习惯把一些科研课题负责人叫到家里,和他们探讨学术问题.一些业已取得成就的学生,也爱有事没事到他家串串,向他请教科研难题.

演讲不咋地,做事有眼光

１９９７年担任华中理工大学校长后,周经常需要在公开场合发表讲话,做报告.一位已经毕业的研究生回忆周在这种场合的表现时,“坦白说,很平常!”这种评价来源于周与周的前任演讲风格的对比.

“前任校长是学人文出身,经常出席各种讲座,演讲时能把握听众情绪,极有感染力；而周校长的风格则是平实低调.”

“但在私下交流,你会发现,他思路非常清晰,逻辑也很严密.”他说,“而且非常有眼光.”

研究生举了个周创办ＣＡＤ实验室的例子,为自己的观点作佐证.他说,周留学回国时,别的没带,而是用自己所有的积蓄换回来３台单板机、１台苹果个人电脑和３０公斤的学术资料.“他把这些设备和资料全部捐给学校.无论从硬件还是软件上看,这都是当时非常先进的.”

有了这些电脑和学术资料,华中理工大学很快创立了自己的ＣＡＤ（计算机辅助设计）实验室.事实上,周自己也常说一句话：凡事预则立,不预则废.“预,就是计划与准备.在现代高科技的时代,你看不准,没有做准备工作,就无法在竞争中取胜.”

在华中科技大学的一位老师的印象中,周不仅在学术研究上有眼光,在人才培养上也是如此.“记得是１９９８年时,周校长当时就要求,所有的博士都要在国际期刊上发表论文.当时很多人对他这个主意感到很郁闷,因为以前没这个要求,现在多了这个硬杠杠,读博的难度一下就高了许多.

“大家明着不好反对,于是以图书馆资料不够为借口.周校长听了,二话不说,加强图书馆的建设,保证大家想看到的国外学术期刊,在图书馆都能找到.结果,有怨言的人也没辙了.”这位老师说,“几年下来,结果是,当时的高要求,最终行成了一个双赢的局面――图书馆资料丰富,博士生的水平也水涨船高.”

一位毕业于华中科技大学的记者,从新闻从业人员的眼光分析了周几年中的举措后,得出的结论是,“我觉得他是一个非常聪明的人,不管在什么位置上都能提出一些独特的思路.”

“他当校长时搞的高校后勤化改革,当湖北省科技厅长抓的中国光谷,以及当市长时提出的‘绿色武汉’概念,应该说,这些在当时都比较领先的.”

一位热心的班长

周济是“”之前考入清华大学的,就读精密仪器系.

“他当时是我们的班长,憨厚但有威信,特别能团结人.”一位大学同学如此描述印象中的周,“刚上大学,大家都是自己管理自己,相比之下,周济的组织能力是相当出色的.”

尽管一年后“”的到来,让这帮“刚闻到清华的味道”的学生们的正常学习生活受到极大冲击,但在此之前所发生的事情,却让这位大学同学对周的号召力,有了深刻印象.

“我们刚入学后不久就碰上了‘换班风波’.”他回忆说,清华精密仪器系那一年一共有五个班,排名是“机零零一”到“机零零五”,当时国家有意教育改革,尝试“半工半读”.于是精密仪器系在这五个班中,内定了两个班为“半工半读”班,学习机械制造,其余则属于光学专业.消息出来后,原先分配进‘半工半读’班的学生们不乐意了,还有一个原因是当时看来,光学专业比机械制造更吃香.

由于学生意见很大,最后学校不得不重新分班,同时号召学生主动报名去学机械制造.“我和周济当时是被分进光学专业的.重新分班时,周济就动员大家响应学校号召,主动报名机械制造专业.”他说,“从这一点上,能看出周济社会工作能力是比较强的.因为后来,我们那个班几乎全部报名转成了机械制造.”

忆往事,这位同学的判断是,周之所以能够在同学中很快开展工作,这应该得益于高中时期的锻炼.“他在高中的时候就是学校的团委副书记,后来进了大学,也是我们班的班长.”他说,“在我们那个年代,高中生能当上团委副书记的,凤毛麟角.”

新疆大学机械工程学院的肖举森副教授也是周的大学同学,在他的印象中,念书的时候,周济的信件是班上最多的.肖说,当时有个特殊的历史背景,高中生在高考之后,录取通知书下来之前,大多会主动填写志愿书,承诺一旦高考落榜,就响应国家号召,支援边疆.

“周济是从武汉读书出来的,他们那一拨填的是去新疆.后来周济考上了清华,但也有不少高中同学去了新疆.周进大学后,一直和这些同学有书信往来,交流思想,相互鼓励.后来周大学毕业后,主动报名去新疆,可能也是有这个因素.”

“应该说,对同学而言,周济是很热心的一个人,”肖说,“不仅是当学生的时候,他当了部长后也一样.”

“他会站在别人的角度考虑问题,他会关心你所关心的事.”肖有如此感触是因为２００４年与周的一次碰面,而此前,他们接触并不多.

２００４年,周出访回国,路经新疆.因为周曾在新疆工学院工作过七年,周邀请老同学和老同事聚聚.“和他在大学是同学的,除了我,还有另外一位同学.”肖说,席间,周来祝酒,“他问候那位同学的第一句话是,‘你女儿在北京已经工作了吧?!’问候我的第一句则是,‘你母亲还好吧?!’”

“别人感受不出这种问候的含义,但我们知道,他所问的恰恰是我们最关心的人.”肖说,“就这一点,我们的感觉是,老同学他没变.”

（江河摘自《小康》）