非法“口袋书”危害孩子

———为了吸引孩子,非法“口袋书”多为言情、武打漫画.其中有不雅儿歌,甚至有些含内容.小学生心理发育尚未健全,这种包含不良内容的“口袋书”对孩子显然会造成危害.这些书没有标注任何出版商、编辑作者和,却能流入学生手中.这提醒我们,一方面,老师和家长要多关注孩子的课外阅读,用经典书目引领孩子,另一方面,文化出版部门要把好关,严禁非法出版物流通,并加大查处力度.同时,建议有关部门不断加强校园周边环境治理,共同营造孩子们身心健康成长的文化空间.

“生源危机”能否成改革契机

———生源逐年下降,高校扩招不减,加上保送、留学、自主招生的多元选择,如今通往大学的路似乎已不再那么拥挤.

然而,在中西部地区,今年的高考人数却不降反增.原因一是中西部地区经济落后、教育基础薄弱,在自主招生、保送、出国留学的竞争上先输了一截,拥挤在高考“独木桥”上的人必然不少.二是因为户籍问题,不少在大城市上学的孩子须返乡高考.对前者,需加大对中西部基础教育的投资；对后者,则需要进一步加大高考招生的均衡化.

追求和确保高考竞争的公平公正,不仅顺应流动中国的社会发展需求,也能避免生源锐减高校面临的“生源危机”.

惩治虐童者须加快儿童保护立法

———日前,实习护士肖某在其微博上发布的几张“虐婴”照片,引发数十万网友愤怒谴责.纵观过往种种儿童的案例,道德谴责声势浩大往往伴随着法律惩处萎蔫不振.这种现象背后,是未成年人保护的困局,是有针对性、有操作性和有震慑力的儿童保护法律的缺失.

一个社会对待儿童的态度,可以折射出它的文明程度.保护儿童权益是收入分配、性别平等之外关涉社会正义的重大问题.当务之急是培育更多有针对性、专业性的社会组织,渗透性地进入民间的未成年人保护领域.更重要的是加快儿童保护的立法进程,改变道德零容忍、法律不给力的现状.

高中多样化改革要配套进行

———如何实现高中多样化发展?中国人民大学教授项贤明觉得必须有配套的改革机制,否则难以落到实处.我们已经开始推动课程的多样化改革,针对多样化课程非常重要的配套机制是学分制,以促进选修制的切实执行,真正以孩子为中心,确保孩子能够真正实现课程选择.

多样化课程开发出来以后,对校长来说重要的一点是教师.而目前,中国的教师培养体系早已经不能满足教育发展的需求了,要建立新的教师培养体系以满足多样化师资需求.在这方面,美国的“综合大学学士+教育硕士（教育博士）”的模式是一种参考.

与此相应,教育系统应该有新的人事制度,比如,可以考虑招聘教师.

高考多样化可能是高中多样化发展最重要的影响因素.如果要实现高中多样化发展,我们需要明确一点,即高考改革不仅是为了减负,为了公平,真正的、最有意义的目的是“不拘一格降人才”,这才是中华民族振兴最需要的东西.

爬树课哗众取宠还是逃生训练

———近日,厦门大学开设爬树课的消息传开后,引起社会的广泛关注.有人认为爬树课有利于逃生技能及灵活性的培养,同时也能达到与大自然亲密接触的目的.有人说现在面临暴雨洪灾等极端天气带来的威胁,就缺这种实用又有趣的课!但也有人质疑,一所名校开这样的课有点哗众取宠,还有家长担心,爬树容易使学生受伤,安全如何保障?

（以上信息均选自《中国教育报》,并对原文有编辑改动.）