如何让学生爱上语文

摘 要：语文是一门工具学科,要教好语文,就要让学生在“亲其师”的基础上,做到“多读、多看、多写”,同时鼓励学生自主学习,从而喜爱上语文.

关 键 词 ：语文；师生关系；语文素养

古人说：“书痴者文必工,艺痴者技必良.”我们也常说：“兴趣是最好的老师.”那么,要如何让学生爱上语文呢?下面,我谈自己的几点体会.

一、“亲其师”才能“信其道”

学生对教师的感情,直接影响着这名学生对这位教师所教学科的情绪.那么,怎么让学生喜欢上你呢?

1.建立平等与的师生关系

学生都渴望朋友式的师生关系,他们渴望平等与.教师应该给学生亲切感、信任感,多与他们沟通.所以,新型的师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的,在交流互动中是的,在相处的氛围上是和谐的.

2.对学生要有爱心

英国教育家宾塞说过：“仁爱产生仁爱.”与学生相处最好的技巧就是――“真心互动、爱心交流”.如果教师能对学生“爱”起来,师生关系就会更融洽,课堂上还时常会出现欢声笑语.

3.拥有优秀的专业素养

我们常说：“语文生活化,生活语文化.”生活中许许多多的东西都跟语文有关系,所以,作为一名语文教师,不仅要有高超的教学艺术,过硬的教学基本功,良好的心理素质,还要涉猎多种知识,有自己的特长.这样,学生就会崇拜你,爱上你的课.

二、要做到“三多”

1.多读

朗读是学好语文的一种好方法,应该鼓励学生多朗读,指导学生有感情地朗读,让他们在朗读中感受中国文字的美,感受作品所流露的情感的美,从而爱上朗读,爱上语文.

2.多看

一个爱上阅读的学生,他的语文素养也一定不会差!因此,要教给学生阅读技巧,比如做读书笔记,自主查找相关资料.同时,应鼓励学生去图书馆借书,鼓励学生之间相互借阅,既让他们拓宽了视眼,又有了写作的素材.

3.多写

写作是语文教学的一个难点,也是妨碍学生爱上语文课的重要因素之一.现在学生在写周记、作文时,普遍反映不知该写什么.但是,他们在空间、博客上创作的日志,却常多是美文.因此,可鼓励他们用网上日志来代替书面周记,提高他们对写作的兴趣,同时教会他们将这些日志或博文作为作文素材的积累.写作水平提高了,他们自然就对语文更感兴趣了.

三、鼓励参与,让学生成为课堂的主人

苏霍姆林斯基说：“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件.”所以,课堂上,要突出学生的主体地位,多引导、鼓励学生自我学习、自我发现,放手让学生自主赏析课文,自由谈论最喜欢的语句段落,再由教师补充归纳.同时,也要保护学生的积极性,在课堂上,鼓励学生自由发言,并把他们话语中正确的、重要的关 键 词 当作板书写在黑板上,从而增强他们的自信心与成就感,他们也就更乐于参与到课堂中来了.

总之,激发学生学习语文的兴趣,有利于学生自身的语文学习和语文教育事业的发展,虽然这不是朝夕之间便可达到的,但只要我们能正视学生的实际,从语文教育的特点出发,积极探索教学捷径,努力发掘有利因素,就一定会让学生爱上语文并学好语文.

（作者单位 福建师范大学〈201教育硕士〉）