当代大学生思想道德现状问题

摘 要:针对当代大学生思想道德现状和问题,分析其原因,认为坚持以人为本,加强传统美德教育,大力倡导社会主义荣辱观,积极营造全新、健康的校园网络文化氛围,是培养大学生思想道德素质的基本途径.

关 键 词 :大学生 思想道德素质 教育 对策

一、当代大学生思想道德发展现状

(一)当代大学生思想道德素质现状

当代大学生的总体素质应该说是好的.他们学会了运用马克思主义的立场观点和方法,结合中国实际情况观察和处理问题.无论是眼界、理念,还是思想,他们都比过去时代的青年更加成熟、更加理性.

(二)当代大学生思想道德教育现状

当前,高校对加强和改进大学生思想道德教育做了大量的工作,坚持以马列主义、思想、理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻党的十七大精神和科学发展观,全面落实党的教育方针,紧密结合当前社会的实际,以理想信念教育为核心,深入进行世界观、人生观和价值观、爱国主义、民族和时代精神、公民传统道德教育等等.

二、当代大学生思想道德发展中存在的问题

(一)当代大学生思想道德素质问题

现阶段由于各种因素的影响,目前青年大学生存在“有知识缺修养,有技能缺思想,有热情缺毅力”的普遍现象,其思想认识及道德水平依然存在不容乐观的问题,主要表现在以下几个方面:

1.注重实惠,理想追求淡化.面对社会竞争和就业带来的压力,大学生还是非常注重自身素质的提高,主动增强竞争的优势与实力,但在处理自己与他人、个人与社会的关系问题上,又强调以个人为主体、崇尚实惠、讲究实用,集体协作观念、怎么写作奉献精神和艰苦奋斗精神则比较缺乏,纪律观念和法制观念比较淡薄.

2.贪图享乐,生活追求新潮.随着国家整体经济实力的增强,人们生活水平的普遍提高,受现代消费意识熏陶,青年学生也纷纷追求生活的新潮化和高档化.在生活方面,推崇吃排场、穿高档、玩多样、相互攀比、超前消费.甚至一些来自边远山区的学生也从自我满足出发,根本不考虑家庭经济境况,不惜“借钱过好日子”,而对提倡节约一滴水,一度电,一粒粮反而嗤之以“小农意识”.

3.强调自我,生活行为失范.当代大学生自我意识很强,也很注重自身的价值,但由于辨析力尚弱,自我控制力较差,在缺乏引导的情况下,不能正确掌握真善美与检测恶丑、诚实与虚伪、高尚与卑劣、公正与偏私、荣誉与耻辱的界限,曲解个性化教育的真正含义,把随意、低级、庸俗看作是一种“潇洒”,而对道德、纪律的蔑视与叛逆却被看做是有个性.我想怎么样就怎么样,我想干什么就干什么！出现道德观念淡薄、生活行为失范的现象.

三、当代大学生思想道德教育的对策

我们须认识到,大学生思想道德教育的改革和发展首当其冲的应是理念的变革与发展,而不仅仅是对以往思想道德教育进行末枝细节的调整改变.仅仅重视具体思想道德教育方法的改革与设计,教育活动中工作的研究,而轻视思想道德教育理念的研究,就是舍本逐末,如同“隔靴搔痒”,无法触及根本.

(一)坚持以人为本,德育为先,提高大学生思想道德素质

坚持以人为本思想的科学发展观是现阶段指导我国经济社会发展的指针,显然也是我国大学生德育工作的重要指导思想.、国务院制定的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出:“坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,努力提高思想道德教育的针对性、实效性、吸引力和感染力.”一个人的思想道德修养,是个人社会生活实践亲身经历的印象和缩写,同时充分体现在个人的一系列思想和行为中,为个人发展提供强大的内在力量.

(二)营造全新的网络文化氛围,提高大学生思想道德素质

网络时代是人类社会发展的新时代,网络文化也是文化发展的新形态,是文化进步的新趋势.网络有许多的形式和手段,可以承载文化的丰富和创新.高校思想道德教育工作者要充分利用信息高速公路,及时将有关思想道德教育信息传递给教育对象.在信息高速公路上旗帜鲜明地将自己主张的价值观、人生观、道德规范、法治规范以及其他的正确思想展示出来.

(三)倡导社会主义荣辱观,提高大学生思想道德素质

当前,我国正处于以科学发展观统领全局,实施“十一五”规划,构建社会主义和谐社会的新的历史起点上.改革开放30多年来,我国社会注重经济的发展,社会的转型,在一定程度上忽视了对大学生的荣辱观教育,导致了大学生的荣辱意识淡泊,社会道德在某些方面也出现了倒退和滑坡.而重新把明荣知耻教育作为对大学生教育的一个重要内容,加强对大学生的荣辱意识的培养,对于我国社会主义精神文明建设无疑具有重要的意义.

(四)加大社会实践和理论相结合,提高大学生思想道德素质

要努力克服重理论、轻实践的倾向,注重思想道德教育的实践环节,从而发挥出思想道德教育的实践功能.可以通过校企联合、校内基地和校外基地结合等多种方式,让大学生感性的认识、理性的思考、综合的体验,帮助他们坚定共产主义信念,增强爱国主义、集体主义观念,确立正确的世界观、人生观、价值观,增进与人民群众的感情,树立艰苦奋斗的作风和为人民怎么写作的思想,培养创新精神,使大学生全面而客观的看待历史和现实,充分认识到自己所肩负的历史使命,在现实社会中寻找自己的责任和义务,在实践中不断提高自己的思想道德水平.