高原战区疗养基层军官健康知识水平影响因素

【摘 要 】 目的 对高原战区疗养基层军官健康知识水平进行问卷调查分析,为他们提供具有针对性的健康保健怎么写作.方法 对2005―2009年来我院疗养的916名高原战区基层军官进行问卷调查,对影响基层军官健康知识水平的因素进行探讨分析.结果 不同年龄、不同学历组间各类健康知识的知晓率差异有统计学意义(P＜0.05),而不同出生地组间各类健康知识的知晓率差异无统计学意义(P＞0.05).结论 在开展健康教育时不仅要与基层军官本人的实际情况相结合,还要与地域环境相结合,与部队肩负的不同任务相结合,进行系统、科学的教育,更新观念,提高自我保健的意识和技能,加强体育锻炼,从而建立科学的生活方式.

【关 键 词 】 高原病；健康知识；健康教育；因素分析

高原战区的基层军官因常年驻守在云南、西藏高原边防,环境恶劣,社会支持少,健康知识水平低.本研究对高原战区疗养基层军官健康知识水平进行问卷调查,对影响基层军官健康知识水平的因素进行探讨分析,以便为他们提供具有针对性的健康保健怎么写作,提高健康知识水平,增强自我保健能力.

1对象与方法

1.1对象2005―2009年来我院疗养的高原战区基层军官861名,均为男性,年龄23～42岁,平均32.8岁,其中≤30岁408名,占47.4%；＞30～40岁380名,占44.1%；＞40岁73名,占8.5%.文化程度：大专349名,占40.5%；本科423名,占49.1%；硕士以上89名,占10.3%.不同出生地：农村424名,占49.2%；城镇437名,占50.8%.

1.2方法

1.2.1调查工具在查阅相关文献资料的基础上自行设计调查问卷,经专家审阅指正及预测试后反复修改而成.

问卷内容包括五大部分：第1部分为个人一般资料问卷,第2部分为健康理念与日常习惯方面的调查,第3部分为健康技能方面的调查,第4部分为传染病预防方面的调查,第5部分为高原病的防治知识.所有调查项目均采取答对得分答错不得分的计分法,得分越高表示对知识的掌握越多.

1.2.2调查方法自填式问卷调查,问卷设有统一指导语,采用不记名方法调查,要求被调查者根据自己的认识对各调查项目进行认真填写.由2名护理人员经过统一培训后负责调查问卷的发放和回收,共发放问卷916份,回收有效问卷861份,有效率94.0%.

1.2.3统计学方法数据用SPSS 13.0软件进行统计分析,各组知识回答正确率采用频数统计,各组间例数比较采用χ2检验,以P＜0.05为差异有统计学意义.

2结果

2.1不同年龄对疗养基层军官健康知识认知水平的影响不同年龄组间各类健康知识的知晓率差异有统计学意义(P＜0.05),且知晓率随着年龄的增加而增加,但＞30～40岁组在健康技能和传染病预防知识两方面的知晓率均显著低于其他两组(表1).

2.2不同文化程度对疗养基层军官健康知识认知水平的影响调查显示,不同学历组间各类健康知识知晓率差异有统计学意义(P＜0.05),学历越高对健康知识的回答正确率越高(表2).

2.3不同出生地对疗养基层军官健康知识认知水平的影响不同出生地组间各类健康知识的知晓率均无显著差异(表3).

3讨论

基层军官作为军队干部的基石,有必要了解他们的健康知识水平,增强文明卫生素养和自我保健能力,真正做到“保健康就是保战斗力”.本研究对高原战区基层军官健康知识的知晓情况进行调查,结果显示,调查对象健康知识的知晓率较低,笔者就可能的影响因素进行了分析.

年纪越轻,健康知识的知晓率越低.在人的一生中知识的学习是个积累的过程,对健康的认识和重视随着年龄的增加而增加,年龄越小越不重视健康,认为自己还年轻,身体很好没有必要去关注它,但＞30～40岁组在健康技能和传染病预防知识两方面的知晓率均显著低于其他两组,分析原因可能与本年龄段基层军官正是爬坡阶段,更为关注事业,而对自己的健康关注较少,不重视身体保健有很大关系[1].

不同学历对健康知识知晓率的影响具有显著差异,硕士以上学历基层军官的健康知识知晓率显著高于本科、大专学历的基层军官,随着学历的提高,接受新事物、新思想的能力也有所增强,以及与在学校期间接受的教育有关.不同出生地对基层军官的健康知识知晓率影响没有显著差异,表明现在知识传媒多样化,人们获取知识的途径和方法众多,因而不同出生地的基层军官在知晓率方面的差异越来越小[2].

通过本次调查提示我们：高原战区基层军官虽然在健康知识的认知上有一些共性,但在年龄、学历上显示出一些差异,医务工作者在开展健康教育时要与基层军官本人的实际情况相结合,针对年龄较轻、学历较低的基层军官可以适当的多进行相关的健康知识教育,特别是健康理念的培养,使他们认识到没病不等于就是健康的,帮助他们重新认识什么是健康,端正健康观,树立正确的健康理念,指出保护健康、促进健康是自我保健的核心,追求健康、增进健康是21世纪现代文明社会人们优先实现的理想目标之一[3].基层部队的健康教育还要与地域环境相结合,与部队肩负的不同任务相结合,进行系统、科学的教育,更新观念,提高自我保健的意识和技能,加强体育锻炼,从而建立科学的生活方式.加强树立自我保健意识的健康行为的教育,使他们认识到不健康行为的危害性及科学生活方式的重要性,纠正不良生活习惯,预防生活方式病的发生,最大限度地减少致病的危险因素[4].积极地将健康管理应用于基层军官疗养中,建立和完善基层军官的健康档案,将信息进行科学化管理,与所在部队卫生部门联网,坚持定期随访,广泛开展健康教育,发放健康宣传手册,使用健康教育处方,传递健康信息,普及常见病、多发病、传染病的防治知识,建立快捷、方便、有效、综合、连续的预防保健体系[1].