专业学位硕士生论文

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全日制专业学位硕士生培养方案的制定

[摘 要]我国正在大力推进全日制专业学位研究生的培养,对其制定合理的培养方案至关重要 本文以重庆邮电大。

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化学工程专业全日制专业学位硕士生培养的与实践

摘 要:全日制专业硕士学位是与学术型硕士学位相对应的一种新的研究生教育形式 本文针对化学工程专业全日制专业学位硕。

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地方高校全日制专业学位硕士生的招生定位

【摘 要】本文以西安理工大学为例,分析了地方高校目前在全日制专业学位硕士研究生招生中面临的主要问题及产生问题į。

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全日制专业学位硕士生思想政治教育模式的与实践

摘 要:随着高等教育改革的深入和人才培养方式的转变,我国研究生教育在学科建设、招生规模和培养方式等方。

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关于专业学位硕士生管理的

摘 要:专业型硕士研究生在国内的发展时间尚短,在如何培养专业型硕士研究生的问题上国内讨论颇多,但从学生工作角度讨论。

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地方工科院校全日制专业学位硕士生培养模式探究

收稿日期:2013-06-14作者简介:章云,广东工业大学副校长,博士生导师;何瑞文,广东工业大学自动化学院副教授,博士 (。

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对我国专业学位硕士生教育之反思

摘 要以2002~2011年发表在《学位与研究生教育》上有关专业学位硕士研究生教育的论文作为研究对象,。

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如何提高全日制专业学位硕士生的培养质量

摘 要:随着对专业学位硕士研究生教育的兴起和发展,越来越多的人们开始关注并思考如何才能有效保障其教育。

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辽宁省全日制学术学位与专业学位硕士生教育协调

[摘 要]学术学位与专业学位硕士研究生教育作为全日制硕士研究生教育的两个组成部分,。

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全日制专业学位硕士生思想政治教育规律

【摘 要】学生思想政治教育是高等教育培养的重要内容之一,作为新兴的研究生人才培养模式,专业学位硕士研究生(以。

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全日制专业学位硕士生校企联合培养模式

专业学位是相对于学术型学位而言的一种学位类型 专业学位重视实践和应用,它是以专业实践为导向,培养既具有扎实理论基础,。

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专业学位硕士生校企联合培养的与实践

摘 要:结合佳木斯大学机械工程全日制专业学位硕士研究生的培养现状,对校企联合培养、双导师制实施及实践教学基地建设等方面。

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工学结合专业学位硕士生双导师培养机制的

摘 要:专业学位研究生的培养与学术学位研究生的培养有较大的区别,工程领域的专业学位研究生培养体现̶。

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专业学位硕士生教育质量评估报告:华南地区型大学为例

摘 要:我国硕士研究生教育正经历着一个由学术型向专业型战略转变的发展阶段 随着专业学位硕士研究生教育规模扩。

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煤矿机械特色的专业学位硕士生应用型人才培养的与实践

摘 要:文章在分析专业学位硕士研究生能力培养重要性的基础上,提出了可以采取建立专业学位硕士研究生培养的。

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全日制专业学位硕士生学术道德教育新途径

摘 要:随着专业学位硕士研究生招生规模的扩大,专业硕士的学术道德教育越来越受到社会的重视 学术道德教育是一项。

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护理学专业学位硕士生教育中人才培养

高校是科技创新的主力军,其根本任务是培养高素质创新型人才 高校必须站在国家战略的高度,把大力培养高层次创新性应用型护理人。

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全日制水利工程专业学位硕士生工程实践的

摘 要 :基于全日制水利工程专业硕士学位研究生的培养目标和工科特点,提出了多样化的工程实践途径和控制标准,经过近3。

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专业学位硕士生教学质量保障体系探析

摘 要:针对我国专业学位研究生教育发展要求,解析了专业学位研究生教学质量保障体系的内涵和本质,借鉴全面质量管理理论。

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全日制专业学位硕士生培养方案的制定

[摘 要 ]我国正在大力推进全日制专业学位研究生的培养,对其制定合理的培养方案至关重要 本文以重庆邮电大学全日制专。

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农业工程专业学位硕士生创业型人才培养模式

摘 要 :结合农业工程专业学位硕士研究生创新创业型人才培养的实践,阐述了专业学位研究生人才培养的必要性、迫切性和。

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工学结合专业学位硕士生双导师培养机制的

摘 要:专业学位研究生的培养与学术学位研究生的培养有较大的区别,工程领域的专业学位研究生培养体现“工学结合。

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全日制专业学位硕士生校企联合培养模式

[摘 要 ]在研究生教育结构从学术型向学术型与专业型并重发展转变的背景下,研究生培养模式也在不断进行。

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专业学位硕士生教学质量保障体系探析

摘 要:针对我国专业学位研究生教育发展要求,解析了专业学位研究生教学质量保障体系的内涵和本质,借鉴全面质量管理理论,从程。

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