在政治教学中如何调动学生学习积极性

新时期我们要上好政治课,关键要结合新时期中学生学习的心理,从调动学生积极性方面入手.中学政治课教学中如何才能调动学生积极性.

第一,教学中应安排好教学的提纲,调动学习的目的性、积极性.

中学的政治课教学之中,知识广泛,尤其有些政治概念内涵较深受,包含了不少抽象的东西,比如涉及到一些哲学概念,一些政治经济学的知识方面.而我们教学之对象则是生动活泼的青少年学生.如果采用生硬、死板的教学,那学生学习起来就会感到枯燥.因此,在教学之中我们要精心设计教学提纲,培养学生的读书兴趣.当然,设计教学提纲要以“政治新课标”为依据,从中学生学习之兴趣出发.教学的导读提纲可分为三类：第一类是问答式提纲,要富有启发性,简明扼要；第二类是重点式,将重点的知识点提出来,围绕重点展开教学；第三类是归纳式,将广泛的知识加以归纳,让学生学习有条理.当然,无论我们设计什么提纲,关键在培养兴趣.

第二、发扬教学,以提问方式培养学习兴趣,调动学习积极性.

在思想政治课教学中,教师如果能够创造条件支持学生参与同教师合作,学生就有明显的向师生.在政治课教学中充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,创造和谐的师生团结合作的教学环境,教师一种强烈的师爱或许由此而生.可见增强学生与教师的交流和合作,学生的人格价值也得到体现.因此,在教学活动中教师应该把学生看成是有需要、有思想、有情感、有独立人格的人,要彻底摒弃传统的“注入式”“满堂灌”和“死记硬背”的教学弊端,引导学生主动学、大胆问.对于学生来说,能够提出问题就已经解决了问题的一半,善于问者,才会有发现、有创造、有收获.在教学中,我除了精心设计教学提纲,培养学生读书兴趣外,还坚持以问的方式培养学生的学习兴趣.学生问的方式是多方面的,一是引导学生把问题写在纸条上递给我,一是可以在课堂上举手发言,对学习本节内容有关的、有联系的问题随时发问,教师对学生质疑都要给一个满意的答复.只要学生能提出问题,就说明学生读过并且认真思考过.对于学生提出的问题,除了及时回答外,教师还要按照知识内在联系,有的放矢地讲授,讲清楚问题时,也解开了学生心中的疑惑,从而达到活跃课堂气氛.

第三、精心讲课,培养学生学习兴趣,调动学习积极性.

在学生读书、提问的基础上进行精心讲课,是深化知识培养学习兴趣,把课堂教学推向的过程.对学生提出的问题,学生能回答,就请学生回答,学生回答不了的或不完整的,教师要及时补充完整或给予肯定回答.对于提问和回答问题的学生,教帅要及时给予鼓励,这样既凋了学生学习的积极性、主动性,又给学生创造了探索研究知识的气氛.学生回答有独到见解的,教师要豪不犹豫地吸收利用“三人行,必有吾师”,对教师来说,已胸有成竹.的知识,又吸收了学生新思想,丰富了教学内容,课堂教学便充满了生机,就更加受学生欢迎.练是掌握知识的重要实践活动,练是运用知识,提高理解问题的能力.课结束前5分钟时间,设计几个讨沦题,围绕教学中的重点和热点问题展开讨论,让学生充分发表意见,教师认真听取各种意见.对知识错误要及时纠正,指出错误的原因及发展下去可能带来不良影响.

第四、充分利用教材情景,培养学习兴趣,调动学习积极性.

中学政治课教材之中蕴含大量的政治教育资源,不少教材中的资料可以作为我们教学的情景素材,通过这些情景素材培养学生的学习兴趣,调动其学习积极性.在教学过程中,教师要根据教材和学生有不同年龄特点,创设符合实际的教学情景,安排好教学活动,引导学生看看、听听、说说、议议、想想、辨辨等多种途径和方法让学生参与到教学活动中来.在思想政治课、明理、导行等关键地方,切入读一读、说一说、评一评、比一比等多种形式,培养学生学习兴趣,开发学生的潜能,促进学生自我发展.

这里,我还作一些必要之强调：由于新时期的形势变了,以素质教育为大背景是教育的方向.由此,我们的教育观念,教育思想也一定要转变.其一,转变观念,树立好创新教育意识.我们要培养好新时期的创新人才,关键是我们的教师要转变自己的教育观念.旧式的落后的教学思想,教学方法,教学模式已经洛印在一些教师的头脑之中,为适应新时期开展创新人才培养的需要,我们的教师要积极转变观念,树立好创新教育的意识.其二,新时期的教学,我们的教师应该发挥好 “主导”作用.教师的主导作用也是非常重要的,如果离开了教师之“导”,则不可有真正的“学”.因此,不要因为我们强调了学生的“主体”作用,而忽略了教师的“主导”作用.我们的教师要发挥好主导作用,不是困难减轻了,而是困难加重了.更应该重视教育科研,更应该重视自己的学生,研究学生的学习过程,研究学生的心理,而且应该从更微小的,包括学生的家庭环境,学习环境我们都要去观察,去研究,这样才能搞好教育.

其三,初中政治课的教学一定要结合实际,比如结合学生的思想、心理实际；社会反映的热点问题.比如败问题,食品安全问题.又比如,当前中菲存在的“南海主权”问题.将实际问题与政治教学结合,这样才能调动学生学习政治的积极性.