新课标背景下课堂教学板书的运用艺术

点赞:33802 浏览:156329 近期更新时间:2023-12-26 作者:网友分享原创网站原创

摘 要:在以往的小学课堂教学中我们经常忽视板书的作用,尤其在农村小学这种现状更为严重,本文在新目标的指导下指出课堂板书在教学中的重要性,并从三个方面论述了板书的有益性,它有利于帮助教师完成教学目标,帮助学生理解教学中的难重点,帮助提高学生的书写能力并且具有一定的灵活性.另外本文提供了五种类型的板书,并从各科特点论述板书的重要性.

关 键 词 :写作 语言环境 小学教学 板书

板书能利用简洁的文字图像结构将教师的教学任务完成的更加有效,给学生强烈的感官刺激,能够吸引学生的注意力;激发学生的学习兴趣,还可以增加学生再认率和回忆效果.

一、板书的作用

在小学教学中,好的板书在课堂教学起着十分重要的作用,是教师教学的关键所在.它具有以下几种作用:

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1.有利于帮助教师完成教学目标,科学的板书设计可以增加学生对教学内容的理解性也有利于教师对知识的传授比如,在一次新的教学任务中,板书可以帮助学生理解并且梳理知识的框架,有些图画板书可以使学生直观的理解所学知识;在习题课上,板书帮助学生运用所学的知识.

2.帮助学生理解教学中的难重点,板书一般使用简约精当的文字、符号、线条和图表等多种形式表现教学内容,将教学重点、难点和关键点都能清晰的展现出来,使学生一目了然很容易理解和领会所学内容,并且在写板书的过程中可以给学生提供了充袷的时间进行观察和思考.

3.有助于提高学生的书写能力,小学生具有较强的模仿能力.如果教师能板书一手漂亮、整洁的板书字体,并且将板书设计的美观大方条理清晰,会给学生尤其的处于发展阶段最为重要的小学生一个很好的示范作用,潜移默化地影响学生认真的学习态度,提高学生的各科的书写能力.特别低年级学习英语字母和简单汉子的书写阶段,老师的板书整洁程度和字体的美观程度都有利于学生养成良好书写习惯.

二、板书布局的类型

板书的布局就是指教师如何科学有效地利用版面使学生能够高效清晰的观看板书,所以说板书的布局是教师必须懂得的技巧.常见的板书布局基本归为以下几类:

1.提纲式板书提纲式板书可以将教学内容的结构的提纲和内容提要列出来,提纲内容与教学内容紧密相连,并且能够将内容的条理和要点清晰简洁的概括表达出来,这样可以起到提纲挈领的作用.

2.比较式板书比较式板书是将具有明显的相似点或者可比性的内容在板书呈现出来帮助学生分辨和记忆两者的不同点与相同点.比较式板书需要教师寻找教材中具有可比性并且学生容易混淆的内容,将其一一对应呈现出来,这样就可以起到鲜明对比的作用让学生容易理解.

3.图文式板书图文板书因为有文字和图片的配合更能吸引年龄小的孩子但是也要求教师能够对板书进行精心设计,既能吸引学生的注意引发学生的学习兴趣也能使学生加深对所学内容的理解.


4.趣味式板书除去传统的板书模式在新目标的引导下我们还可以增加一项趣味式板书,就是进教室可以增加一些简笔画或者卡通字体等手法进行板书,用这样的形式去吸引学生的注意力,并且激发学生的学习兴趣.

5.表格式板书表格式板书是指将教学内容中一个非常重要的成分,表格可以将知识分解各种小块并制成表格,然后按个部分逐项填写进表格,表格的行列关系还可以体现知识各部分内容之间的逻辑关系.

三、各科板书的特点及其重要性

1.语文课板书的运用

语文的板书主要以文字类为主,文字类板书可以按照一定的格式,根据课文内容确定将文章的主要内容和框架写在黑板上,能够体现出文章的主要内容、中心思想、文章结构、写作方法、修辞知识等.另外语文课还可以将文章重点词和中心句型列出来可以健身学生对重难点的理解.语文课还有种常用类型是概括性板书,不仅教师概括也可以列出板书空出位置让学生自己概括,老师讲答案填上去.概括的知识主要包括概括文章段落、写作目的、篇章结构、写作方法、修辞手法等.

2.英语课板书的运用

对于小学生来说,英语作为一门外语,对学生英语兴趣的培养是非常重要的.传统意义上黑板白字的板书不能充分调动学生学习的积极性.在英语教学中我们可以尽量使用彩粉笔或者是白板彩笔画一些图案,偶尔给学生放一下英语动画片吸引学生的注意力引发他们的学习兴趣,尤其在农村的教学中学生接触的东西少,教师更应该注重这方面的培养,此外我们刚才提到的简笔画也是英语学习板书中重要的一块,教师教授英语单词时常常采用联想法,那么在板书中如果教师能够将联系的图案画出来,就更能吸引学生的注意力和兴趣.

3.数学课板书

数学教师科目的板书的一个板书中很重要的部分,数学课板书的特点主要是在传授板书的设计中应该做到:⑴将各种数学的定义、定理、概念、法则表述的严密及完整性⑵在数学解题示范板书中要做到格式清晰、步骤严谨、逻辑思维紧密,使学生养成良好的学习习惯.(3)在几何作图方面要注意画图的规范性、直观性.一字一句的位置、甚至每个标点符合和数学符号都要使用的正确规范.

结束语:教师在设计本书的时候应认真研究教材,根据不同科目的特点、课堂的任务量和学生的实际来设计板书,安排教学课程.板书设计设计的好坏直接影响到学生的学习质量.尤其对于农村小学教育来说,应尽量保持和城镇学生相同的水平.