提高英语课堂效率的策略

新课程倡导以一切学生为中心的课堂教学过程,倡导学生进行自主的探究性学习.所谓的高效课堂,不仅是达成高效率的课堂,更是教育教学形式的巨大变革.课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动,学生在学业上有超常收获、超常提高、超常进步.作为教育组织者的教师,是课堂改革的最直接的一环,或者说是高效课堂实现的关键因素.那么如何有效地提高英语课堂的教学效率呢?经过长期的摸索及探讨,我归纳为下面几点：

一、要以新课程标准为基础,结合实际教学,设计好每天用的导学提纲

首先要求学生预习,教师充分准备英语备课.课堂上使用的导学提纲是教师对整个教学设计意图的体现.在实际备课的过程中,教师要根据课程标准把握教材,熟练掌握教材的内容；典型题例自己先要做,相关的知识要充分学习.这样设计出的教学方案才切合实际,才具有可操作性.

二、要把安排时间和把握学法指导相结合,创建一个学习型的英语课堂

抓紧时间,充分用好时间才能保证课堂教学的高效率.一堂课一般由学习、讲解和练习三部分构成.我们教师要少讲多练.这里的练包括教学过程中的训练.我们要改变传统的观念,精心安排学、讲、练的内容,以保证各个环节的时间.教师要在课堂上惜时如金,同时还要学会节约时间.教师要以自己的时间观念影响学生,让学生学会经营课堂40分钟,让它产生最大的效益.教师要帮助学生制订自学方案,解答学生的疑难问题.对于大多数学生通过自学可以解决的问题课堂上可不讲,解决不了的问题要精讲,遗漏的问题一定予以补充.平时以当堂检测、来回巡视并提问等手段督促学生自学,要最大限度地反馈学生的学习情况,要创建一个学习型的、高效的英语课堂.

三、在实际的课堂教学中,要努力营造和谐的师生关系和良好的学习氛围

亲其师,才能信其道.只有在平等宽松的氛围中,学生才能愉悦地学习,才能取得好的效果.我们要提高学生的学习积极性,培养学生的创造力,就应努力创设出、宽松、和谐的教学氛围,只有这样才能激发学生的自主意识,才能活跃学生的创造性思

维,才能激发学生的想象力,课堂上师生不同的观点才能相互碰撞和交流.我们要经常听取学生对于自己教学的建议,要及时地调整自己的教学策略,尽最大可能地尊重学生意愿来选取学习方式.课堂上教师要尊重学生,不要讽刺回答错误的学生,这样会严重打击学生的自尊心.教师要以真诚的眼光注视学生,用亲切的语气引导学生.和谐的师生关系和良好的学习氛围是提高英语课堂效率的必要条件.

四、课堂上练习要充分,要用当堂检测的手段来巩固教学

效果

我们都明白课堂练习是检验学生学习情况的最佳途径,因此课堂作业要紧扣当堂教学的内容.布置作业不仅要有针对性还要有分层性.要针对不同的内容、不同能力的学生,设计各种题型,使全班学生都能得到充分的训练.在实际的英语课上,课堂提问也要有针对性.总之,要有充分的练习来检测,要用不同的手段来巩固教学效果.

五、要培养学生良好的学习习惯

首先帮助学生养成预习与复习的好习惯.学生只有提前预习新知识,在上课时才能知道自己哪一个知识点不明白,从而到教师讲解时才能更加用心听,弄清楚新知识,真正做到有的放矢.学生要课后及时复习,才能降低遗忘率,巩固所学知识,而且还可以把平日所学的零散知识系统化、条理化,弥补学生知识的缺陷.西方有句名言：“复习是学习的母亲.”因此要求学生养成复习的习惯是很重要的.其次引导学生大胆发言,要敢于质疑问难,养成敢于表达自己见解的习惯.解决疑难的过程,就是学习的过程,许多的科学发现和发明就是在这一过程中实现的.在平时课堂教学中,要多创设让学生表现自己的机会,鼓励学生大胆发言.再次要培养学生能独立完成作业.完成作业是学习过程中重要的一环,要培养学生养成良好的作业习惯,做作业时精力要集中.

六、要提高英语课堂教学的效率,还要注意课堂教学的设计艺术

课堂教学活动面对的主体是学生,目的是要让学生能够通过活动获取知识,教师在设计活动之前,必须考虑以下几点：

1.课堂活动应具有实效性

通过活动,学生可以发现什么?能够为学生的学习带来多大帮助?即活动的目的是什么.教师在设计活动时,首先要想到活动的目的,明确学生通过活动能够达到什么效果.如果活动进行后学生收获甚少或一无所获,那么,这样的活动不如不要.

2.课堂活动应具有全面性

即每项活动有多少学生能参与其中.一项活动的安排,如果能在有效的时间内,尽量让更多的学生融入其中,才能发挥其作用.教师在设计活动时,应将面尽量扩大,力争让所有学生都能有事可做.

3.课堂活动应具有完整性

学生自己通过努力得到的,远比教师塞给他的要好.因此,教师在设计活动时,要充分考虑到学生的能力,要让学生通过自己的努力能够有所收获.要确保活动顺利地进行、完整地结束.

总之,英语课堂是学生成长的摇篮,在课堂教学中,运用什么样的策略指导课堂教学,对学生学习英语知识起着至关重要的作用.课堂教学是一门艺术,课堂不应该只是教给学生知识,而应该是一个充满色彩、充满无限想象空间的王国.把课堂还给学生,让我们的英语课堂教学焕发出生命的活力吧!

（作者单位 江苏省邳州市邳城中学）