“先学后教”课堂模式下小学英语教育

摘 要：小学英语是英语学习中的基础部分,学生能否学好小学英语会直接关系到学生的英语基础,对其将来的英语学习也会造成非常大的影响.老师在进行小学英语教学的时候,必须采用正确的方法,善于发现自己教学中存在的问题,并采取措施解决这些问题.而先学后教便是一种不错的模式,学生的先学能够让其更好的掌握知识,发现自己不会的问题,在听课的时候也更有针对性,学习效率和教学效果都会有明显提升.

关 键 词 ：先学后教；课堂教学；小学英语

先学后教这种模式能够很好的提高老师的教学效率,老师在进行教学的时候应该根据学生的实际情况和学校的情况,选择合适的方式,保证教学的效率提高,让学生的英语基础更加的扎实.

一、“先学后教”课堂模式的应用分析

很多老师在进行小学英语教学的时候选择先学后教的方式都比较的犹豫,而犹豫的原因则是认为小学生本身的英语基础比较的差,在先学的时候会比较的吃力,甚至无法进行先学,这种想法是错误的,老师在小学英语教学的时候运用先学后教这种模式,必须做到下面几点.

(一)进行教学目标的确定

在让学生先学之前,老师必须先学,并制定教学目标,将要求告诉学生,让学生更好的进行预习.

(二)在操练的时候,老师应该做好问题留白

老师可以进行情境的创设,给学生时间,让学生更好的进行思考,进行问题设置的时候应该有一定的层次,根据学生的不同情况进行问题的设置,帮助学生更好的发展思维.

(三)给学生机会让学生进行自主探究

在教学的时候,老师可以可以给学生机会,让学生进行自主探究,这对学生的思维发展和合作能力提高都是非常有作用的,并且在自主探究的过程中,学生也能够更好的掌握英语知识.

(四)将作业前移,保证题目设计的精巧性

老师在教学的时候,可以有意识的点拨学生,进行练习题目的设计的时候,做好提炼和归纳,让学生在课堂上进行练习,这样老师指导会更加方便,能够更好的引导学生进行错误的纠正和知识的掌握.

二、如何将先学后教”课堂模式高效应用在小学英语教育

(一)老师首先必须做好先学方面的工作

老师只有做好了先学,那么才能够更好的指导学生进行先学.老师在教学的时候必须责任心强,并且态度积极,在教学前,便做好教材的预习,做好备课工作,在备课的时候还必须根据不同学生的特点来进行不同教学方法的设计,这样才能够保证导学提纲能够真正的符合学生的需要.

(二)老师必须引导学生进行先学

1.指导学生进行单词的预习

想要学生先学的效果好,老师便必须做好指导工作,在让学生预习之前,将导学提纲发给学生,让学生了解单词的发音,并让其进行单词的标注,找出自己不会的单词.在第二天上课的时候,老师可以让学生进行小组讨论,交流自己不会的内容,小组不会的老师再进行解答,这样学生慢慢的便会养成先学的习惯.

2.指导学生进行课文的听读

在上课前,老师可以要求学生进行课文的听读,让学生听音跟读的时候将生词圈出来,并用汉语进行标注,此外还应该将自己不懂的单词标出来,回家预习的时候可以查阅字典,若是还不明白,则可以在第二天问老师.通过这些方式,学生很容易掌握课文的意思,在下一节课学习的时候也会更加的方便.

为了让学生更好的进行先学,老师还可以制定一系列的奖励办法,对那些先学做的好的学生进行奖励,这能够激烈更多的学生自觉的进行先学.

(二)先学后教模式能够促进学生更好的进行合作

先学后教是将学生放在首要位置的,充分尊重了学生自身的主体地位.在进行先学后教的时候,老师的课堂教学中,小组合作是非常重要的方式,在小组合作的过程中,学生的合作能力和思维创新能力都得到了明显的进步.

对老师而言,通过小组合作学习,学生能够更好的展示自己先学的成果,并且还能够活跃课堂的氛围,能够更好的让学生感受到学习英语的乐趣,课堂教学的教学氛围也会更好,通过小组合作学习,学生掌握知识也会更加的牢固.

对学生而言,在先学的基础上进行小组合作学习,能够和同学进行互动,和以往老师灌输知识相比,这种模式非常的生动有趣,学生能够在和同学的交流中体会到学习的乐趣,在学习的时候也会更加的积极主动.

(三)先学后教过程中老师必须注意的事项

1.老师必须尊重学生

先学能够让学生更好的发现自己不懂的问题,在听课的时候针对性也会更强,对于学生提出的问题,老师必须认真的解答,绝对不能因为问题简单而嘲讽学生,让学生感受到老师对自己的尊重,这样学生会更加愿意和老师进行交流.

2.老师必训尊重学生之间存在的差异

由于学生的成长环境、接受的教育是不同的,有些学生已经有了一定的英语基础,在学习的时候也会比较的轻松,而有些学生没有学习过英语,基础比较差,老师必须认识到这些问题,并尊重学生之间的差异,采取不同的方式进行教学,帮助更多的学生取得进步.

三、先学后教”课堂模式应用的重要意义

在进行小学英语教学的时候,将先学后教这种模式运用进去,是非常有必要的.先学能够让学生更好的了解需要学习的知识,在听课的时候也会更加有针对性,对老师而言,指导学生进行先学,能够更好的发现学生学习过程中存在的问题,在教学的时候针对性也会更强.这种模式的运用能够更好的提高小学英语的课堂效率,学生掌握知识也会更加的扎实.

结语：

先学后教这种模式是符合新课改需要的,通过老师的指导,学生可以更好的进行自学,在自学的过程中,学生更容易发现问题,并且分析解决问题的能力也会有明显的提高,学生的英语素质以及综合素质也会有明显的增强,学生的潜力也能够更好的发挥出来.