高考历史材料题的解题技巧

在高考历史题目中,材料题一直是一种必考题目,也是决定学生成绩高低的一种关键性题目.

历史材料题是一种考查学生的分析理解能力、归纳能力和表达能力的题型.它本身源于教材,却高于教材,它将课外材料和课本知识结合起来,因具有题型巧、容量大、灵活性高和区分度强的特点而经久不衰,倍受高考命题专家青睐.历史材料题在高考中所占比例很大.如何做好材料题,提高历史得分率,是每位历史教师应该思考的问题.

一、注意答题步骤

遇到材料题,有的学生写上就去读材料,殊不知这是错误的答题方法.解答材料题,首先是读问题,然后带着问题去阅读材料,这样才能做到有的放矢.读材料的过程中勾勒出其中的关键字、词或句子,然后根据关键字、词、句子,联系所学知识,最后作答,写出要点.这种答题方法不但易于把握问题的要害,而且还可以节省学生在答题过程中对一些与问题关系不太紧密材料的阅读时间.

二、注意仔细审题

学生审题不仔细,从而导致对题目理解不准确、不透彻,最后答非所问,下笔千言离题万里,得分率极低.原因主要有：一是文科题量太大,材料题有五道,特别是做到后来的选做题,很多学生已经没有充裕的时间,他们大多来不及认真思考就下笔答题,在这过程中有的学生竟然把选做题都选错了；二是考生根本不会审题,题目材料多、图表数字多,不能提取有效的信息,更不会仔细分析设问及其类型.

材料题中的很多信息不是平白无故就放上去的,比如材料的出处有可能就隐含着一些有用的暗示信息；材料中的省略号也值得注意,有时设问要回答要点,省略号前后就是暗示分开来的要点.

在材料题中,学生经常会碰到这种类型的设问：“据材料XX”,很多学生根本不注意这一关键信息,也根本不看材料就下笔答题.其实,在回答“据材料XX”这类题目时,一定要到材料里去寻找答案、归纳要点,说白了,这种类型的题就是送分题.一般情况下,材料都是给出了充分的隐含信息的,如果学生认真一点,基本上就能从材料中归纳出答案来的,也很容易拿到相应的分数.

三、注意分值设置

高考试卷每一个小问题后面都标有相应的分值,这个分值也应该特别注意,这也是做好材料题的一个关键之处.根据平时的做题经验,试卷一般每个要点1分,但这也不是绝对的,有时也会有一个要点2分的情况出现,选做题中大多会出现这种情况.但是如果出现的分值是3分的话,就是要答出3个要点,不可能答出两个要点,一个是1分,一个是2分这样的组合的.

在根据分值答题的时候,要尽可能把组织的答案要点写得详尽一些,得分点多一些,不要因为答题分值是2分,认为自己答出2点就可以高枕无忧了.因为老师评卷其实就是找你的答案与标准答案的交集,所以写要点的时候要尽可能多那么一两点.当然了,要点多的话文字也会相应增加,但绝对不能长篇大论.

四、注意答题规范

做材料题必须要做到答题规范化,如果阅卷老师看到的是潦草不堪、乱七八糟、没有一点条理的答卷,可想而知结果会怎样.

要想给阅卷老师良好的印象,必须做到答题规范化,即“三化”：序号化、段落化、要点化.序号化,不同的段和不同的句子标上不同的序号,做到条理分明,一目了然；段落化,一问一段,简明直观；要点化,一个得分点一句话.此外,还要注意答题空间的合理安排.

五、夯实基础知识

熟练掌握基础知识是学生们最重要的基本功之一,尤其是考试大纲要求的考点、各种容易混淆的知识点,一定要牢牢记住.“万丈高楼平地起”,基础知识记不牢固,就好比没有打好地基就去盖高楼,结果可想而知.但是,恰恰有不少学生做不到这一点,结果导致在做题中关 键 词 语表述不准确,要求回答的知识点答不上来,甚至连最基本的历史专有名词的书写都能出现错误.所以,在平时的学习中,必须夯实基础知识,构建完整的主干知识网络,重点看易忘、易错、易混点,即核心要点.