坐标曲线题的解题技巧

生物试题中坐标曲线类试题,是生物高考中出现频率较高的一类试题,此类试题信息含量大、难度大,曲线种类大多复杂,但无论曲线怎么复杂,“读轴-明点-看线-综合分析”是解答这类试题的四步曲.根据我的教学实践,下面我简单分析一下解答此类试题的具体步骤：

1.读轴：

即明确横轴（自变量）和纵轴（因变量）各是什么,弄清它们的含义,做到“读轴能识变量”,找出二者之间的联系是解答此类试题的基础.坐标曲线实际上就是横坐标对纵坐标的影响.需利用生物学知识联想、推理,找出纵、横坐标联系的“桥梁”,从而找出纵、横坐标表达的真正变量.

2.明点：

即找出坐标曲线中的特殊点,如曲线的起点、转折点、终点、曲线与纵横坐标以及其他曲线的交叉点,它们隐含着某些限制条件或某些特殊的生物学含义,明确这些特殊点的含义是解答此类试题的关键.

3.看线：

即看曲线的走势,弄清自变量是如何影响因变量的,题中是否还隐藏其它会影响因变量的因素（无关变量）,应如何控制,从而领会曲线表示了什么、说明了什么,是正确解答此类试题的根本所在.根据纵坐标的含义可以得出：在一定范围内,随“横坐标量”的增加,“纵坐标量”减少或增加,或者达到某种平衡状态,从而揭示出各段曲线的变化趋势及其含义.

4.综合分析：

若为多重曲线坐标图,则可先分析每一条曲线随横坐标变量的变化规律,再分析不同曲线变化的因果关系、先后关系,分别揭示其变化趋势,然后对比分析找出符合题意的曲线、结论或者是教材的结论性语言,进而掌握两个或多个变量变化快慢的相应生物学含义.

【典例剖析】如图甲表示春季晴天密闭大棚一昼夜中CO2浓度的变化.图乙中曲线a表示某种植物在20℃CO2浓度为0.03%的环境中随着光照强度的变化光合作用合成量的变化；在B点时改变某种环境条件,结果发生了曲线b所示的变化.请分析回答下列问题：

（1）图甲中,在一昼夜中CO2浓度最高和最低的两个时刻即a时刻和b时刻,植物的光合作用的速率__________（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用速率.

（2） 分析乙图在B点时改变的某种条件可能是（列举两种情况）：

可能①：______________________________________________

可能②：______________________________________________

解析

（1）图甲中,a时刻CO2浓度最高,此时呼吸作用速率等于光合作用速率,其后,随光照强度增强,光合作用速率大于呼吸作用速率；b时刻CO2浓度最低,此时呼吸作用速率等于光合作用速率,随着时间推移光照强度减弱,呼吸作用速率大于光合作用速率,最后只能进行呼吸作用.

（2）图乙中,在B时,改变某种条件会使植物的光合作用的合成量（在光合作用不变的情况下）有所增加,说明B点时改变的条件很可能是增加环境中的CO2浓度或适当提高环境中的温度.