图表型材料题解题技巧

在近几年来的教学实践过程中,发现许多同学在解答图表型材料题时面临的困境较大,找不到解题思路与答题方法,希望本文能给同学们一点建议,帮助同学们提高解答此类题型的能力.

图表型材料题是以数字表格或图象（线）变化为信息载体,通过一定的数量关系来反映事物的数量特征、变化规律及内在联系.它不仅融阅读、判断、理解及阐释本质和内在联系为一体,将形象理解与抽象思维巧妙地结合起来,而且因其材料精炼、内涵丰富、信息含量大而阅读量小等特有优势,成为高考测试综合能力的重要方式.

图表型材料题按其形式大概可分为图片类（人物图片,文物遗址图片,漫画等等）、统计图类（各种统计图,如曲线图,柱状图,表格,扇形图等等）、地图类三种

一、图片类材料

主要分为以下二种解题思路：一是通过各种图片给我们揭示一个时代背景,然后根据基础知识来判断答案何在.解答此类题型时,我们要全面仔细阅读全部材料,不仅要读正文,还要读提示语、注释、材料来源、标点符号、图片的背景等,不要放过题示材料中的任何细节,通过这些细节得知时代背景.例如：

（09年四川.15）图6是某博物馆藏民国时期四川一女子小学发给学生的毕业纪念——木兰彩瓷笔筒.从图中信息可推知校方的寓意可能是鼓励学生

A.投笔从戎,参加北伐

B.参加红军,反对围剿

C.效法古人,抗战救国

D.投身革命,反对美蒋

解析：看到图片中的“民国二十七年”得之是1938年,抗战时期.据此解题.

（10年重庆.22）图6是一幅苏联宣传画.当时的苏联

A.对外国资本的依赖性比较强

B.已顺利完成第本个五年计划

C.受世界经济危机的冲击严重

D.工业生产增长速度明显下降

解析：从“保卫莫斯科”看出是二战中,据此解题.

二是通过漫画的形式考察同学们正确理解图片所含信息,解答此类题型时我们要透过现象看清本质.例如：

（10年安徽15）右图是辛亥革命时期的漫画《葫芦尚未捺下,瓢儿又起来了》,它表明

A.清朝统治面临崩溃呢

B.保路风潮已被镇压

C.武昌起义即将爆发

D.革命派的实力强大

解析：漫画表面反映出出清朝按下四川,湖北又起来了,其实质给我们揭示出,清王朝已无法控制局面,说明他的统治面临土崩瓦解.

（08年天津23）对图7反映的信息理解准确的是

A.国际联盟在巴黎和会上诞生

B.英法操纵国际联盟

C.美国无法实现操国际联盟计划

D.国际联盟不能维护战后和平

解析：漫画呈现的是大鸟叼着的孩子（国联）被关在凡尔赛宫的外面,暗示在巴黎和会上美国收到英法的排挤,无法实现其预定的计划.

二、统计图类材料

主要考察我们从图中获取有效信息,把握图中各个项目的发展趋势和相互之间关系的能力,同时还可结合所学知识考察其原因,影响等内容.在解答此类题型时,可以采取一下步骤：1.对图片中的内容可以作横向或纵向比较.从图中总结出数据的基本趋势（如递增、递减还是呈什么曲线发展）,2.运用所学知识把图表所反映的历史时期、阶段特征、重大事件等与相关的书本知识相映证.进而通过其相互关系,判定图表所反映历史事物的变化原因、表现特征及其影响等.例如：

（10年山东14）下列曲线图反映了我国1953-1958、1959-1964、1970-1975、1979-1984四个时期国内生产总值（GDP）增长率的变化.其中与1959-1964年相对应的是

解析：四幅图的趋势很明显,第一幅降升降升,第二幅降升降升,第三幅降升,第四幅,降升.结合所学知识,1959--1961我国出现三年经济困难,该降,到1962年,党召开了七千人大会,从1962年起,经济逐渐恢复和发展该升.据此选择正确答案

（08年四川37）材料三

1913～1918年外国输华棉纺织品总值变化袁(单位：千关两)

——摘编自汪敬虞《中国近代经济史(1895～1927)》

(3)根据材料三并结合所学知识,指出1913～1918年外国棉纺织品向中国出口的总体变化趋势及其原因.(12分)

解析：材料明显看出外国输华商品在1913--1918年间虽然有升有降,但总体趋势仍然是下降的.结合所学知识.1913——1918年间则刚好是我们民族资本主义获得短暂发展的春天时期,之所以外国输往中国的棉纺织品减少,那是因为我们的民族资本主义获得了进一步的发展,所以,这个原因也就应该是考察我们民族资本主义进一步发展的原因了.

（2011成都二诊37）材料二：1839--1910年美国国内外贸易额（单位：美元）

根据材料二,概括19世界30年代末到20世纪初美国国内外贸易变化的特点.结合所学知识,分析国内市场成为美国产品的主要消费市场的原因.

解析：此材料不仅反映了美国国内外贸易的发展趋势,都迅速增长；同时也反映了内、外贸易的发展速度对比,国内贸易的发展比国际贸易的发展更快.结合所学知识1839--1910期间,也就是19世纪中期到20世纪初之间,是美国完成第一次工业革命到美国过渡到帝国主义这一历史时期.根据所学知识,在这一阶段内,为美国国内市场创造条件的因素就包括美国西部领土的开发、美国内战以及大量的欧亚移民的涌入.

三、地图类材料

此类材料多为教材中出现的各种形势示意图,主要考察同学们对基础知识的掌握.这就要求我们在平时看书的时候多留意不同时期不同历史事件的形势示意图.例如：

（2010安微16）.图4是一幅近代战争示意图,与此对应的时代主题是

A.“民国荣光,锦绣河山普照”

B.“努力国民革命,齐奋斗”

C.“共赴国难”

D.“将革命进行到底”

解析：此地图为教材中国民革命运动时期北伐战争的形势示意图