花香蝶自来题了一半文

眼睛是心灵的窗户,标题是文章的眼睛.

标题,作者与读者情感交流的第一个接触点,阅卷老师产生“心动”的第一站,好的标题能收到引人入胜,先声夺人的效果,同学们切莫等闲视之.为此,对作文的拟题必须引起足够的重视.

一个有磁性的标题应具备哪些特点呢

第一是“简”,即文字简约而不繁复,表达简明而不模糊.一般而言,字数以十个字以内为宜.

第二是“当”,即用语确当,准确达意,题体得当,记叙议论各得其体.

第三是“新”即造语新奇,戒陈词滥调,角度新颖,戒落入俗套,形式新异,戒呆面目,死鱼眼.

最后是“文”,即讲究一点文学性,增添一点文雅气.最好有点文化色彩.

从全国高考满分试卷看,相当一部分考生注意到文章的题目,且拟出不少好题,但不外乎就是以下技巧.

一、巧用标点

标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分,用表示停顿、语气以及词语的性质和作用,并借助语境而产生丰富的内涵.

例如,江苏考生的作文题《山水韵•,诗词情》,用间隔号巧妙标明山水与诗词的关系,作者把诗比作山,把词比作水.在此,间隔号构筑了语意的联系,也标明了作者的思路与写作重点,可谓是煞费苦心.浙江考生则用《菊、竹、民族》为题写出人文与民族发展的关系.云南一考生则用《列车•,茶•,春花》写出它与挫折、痛苦的关联:高考像呼啸而驰的列车,“我”紧紧抓住列车的边缘,车在奔驰,“我”在痛苦.“我绝不坐以待毙”,于是,我赶上了列车,人生如茶,在沸水中沉浮,但却那样从容,宛如生命,一朵春花虽会枯萎,但春天会永远留在你的心里.三个部分,三个比喻,用最坦然的心态去面对生活中的一切倾轧,绝不放大痛苦,夸大挫折.其它考生也巧用标点,或用逗号,或用冒号,或用破折号等充分考虑表情达意的需要,体现他们扎实的语文功底.如:西安与南京:山与水的对放(江苏考生),德先生,在我们无路可走的时候(浙江),壮哉,猛士！(福建)忠与义的交织――走近宋江(福建),信他,亦或信仰(河南)忙,不亦乐乎(上海),语言,沟通的基石(广东)爱在心,口难口(广东),风,可以穿越荆棘(四川).

二、巧用辞格

修辞手法具有增强语言表达力的天然优势,它在作文中的重要,犹如电脑鼠标的右键.在作文行文时,使用修辞手法可以使我们的作文语言显得生动、形象、具体、文采飞扬、录韵发动.同样如果以修辞入题目可以使作文显得新奇、新颖、生动,具有很强的感染力.

1.巧用比喻

比如2004年高考全国卷“遭遇挫折与放大痛苦”这个作文话题,由于话题所提供的“挫折”与“痛苦”处于对举状态,很难在题目中圆融.而四川考生拟题为〈风,可以穿越荆棘〉堪称典范.“风”与“荆棘”,本是大自然中极为常见的两种事物,却被作者拿来作为“生命”和“挫折”的譬喻,中间再用“穿越”一词绳贯,使得话题所蕴涵的“遭遇认为的拟题必须引起 要战胜痛苦”的命意.得到了完美的落实.

2.巧用拟人

用拟人来拟题这种方法使题目显得亲切自然.以诚信为话题,可拟作《诚信“漂流记”》,以环保为话题,可为《树的“叹息”》,以幸福为话题,可拟为《与幸福有个约会》,以挫折为话题,可拟为《挫折――不可缺少的良师益友》、《我与挫折的亲密接触》,以烦恼为话题,可拟为《请你不要来敲门》.

3.引用、化用、反用

我们知道,化装师能够化腐朽为新奇,重要原因,就是善用“涂脂抹粉”.在化妆师巧手点缀下,一张张生动形象的面孔向观众叙说着另样的“故事”与“情怀”.文章的题目,同样也需要我们去“妆扮”,而最好的“脂粉”,就是从古典诗文中吸取精华.引用、化用、反用,古典诗文中句子,能取得较好效果.

高考中,如2004年湖北考生文题“矮纸斜行闲作草”,引用陆游的诗句道出对恬美生活的渴望,又如以生活为话题,可拟为《乱花渐欲迷人眼》(白居易诗)《一菱烟雨任平生》(苏东坡诗),以理解为话题,可拟为《百年孤独》(马尔克斯同名小说),以素质教育为话题可拟为《救救孩子》(鲁迅同名小说),福建考生的“照 海 倚天”则是化用曾国藩在天京城攻破黄袍欲加身时写尽生平心镜的话“倚天照海 花无数,流水高山心自知”,对历史人物作了一分为二评价,

4.其他修辞

比如《榜上无名,脚下有路》用对偶,《争渡！速渡》用设问,《我发现了家中的“贼” 》用反语,《人生需用掌声》用借代,《生命岂能被痛苦占据》用反问,《垒高自己》用拟物,《微笑是一句世界语》用通感,《躺着读书,站着做人》用对比.

三、逆向拟题法

逆向思维,就是从反面思考问题,“反弹琵琶”出新意.河南一考生写的《不诚不信不为过》一文指出“在通常情况下,我们把诚信做为一个人不可缺少的美德.我们都讲究待人真诚守信,喜欢真真实实地做人,可在特殊情况下,不诚不信不为过”.立意别开生面,不落俗套,新颖别致.这一题目恰如万绿丛中一点红,是那么亮丽,那么惹眼,一下子赢得了阅卷老师的青睐.

因此,拟题时要克服定势思维,不妨超越常规,进行“异向思维”.如:人们常说“多个朋友多条路”,你不妨来个《多个“朋友”多堵墙》,人们常说“榜上无名,脚下有路”,你不妨来过《榜上有名,脚下无路》,人们常说“失败是成功之母”你不妨来个《学会在失败中认输》《失败了,多好》,以“成长”为话题,可拟为《我不想再长大》,以“素质教育”为话题,可拟为《今夜渴望停电》,以“读书”为话题,可拟为《我是个贫者也是个富翁》又如《近墨者未必黑》《好人一生平安》《不知足者常乐》

四、词语巧妙嫁接法

借用其它行业或时行的用语,与语文学科进行无缝对接,如此拟出的题目无疑具备了远缘杂交的奇异优势,是一朵赏心悦目的娇艳之花,如《金钱和快乐如何换算》、《青春的内存和接口》《愚蠢指数》《心灵风湿病》、《可持续的快乐》《打纪念品和土特产品的擦边球》、《拍卖诚信》,看了这些题目,谁能不颔首称许.

当然,拟写艺术化标题的技巧,远远不止以上几种,还有错位法《有风格的小偷》《完美的错误》,谐音法《向前看与向钱看》并列组合法《词人•,酒徒、钓客》等

古人曾把拟题喻作“点睛”,画龙既毕,点睛则尤为重要了.上述几种拟题方法共同的特点是:不仅能够地表情达意,而且可给人艺术化的享受.“标题亮丽,文自生辉”.相信一个好的标题,定能让你的文章锦上添花.