年年岁岁花相似,岁岁年年题不同

2014年高考作文命题备考指导

一、审题：妙笔生花因审题

1.主旨领悟法.材料中的关 键 词 句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句,蕴涵着材料的主旨.因此,考生可将其作为把握材料以及选择立意角度的突破口.

2.由果溯因法.很多事物都是以因果关系的联系形式存在的.考生审材料作文时,如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的根本原因,往往就能找到最佳的立意.

3.寓意揭示法.对于一些寄寓性材料,如寓言、童话、漫画等,考生须透过材料的表象,进行“由物及人”“由物及事”的联想,即由材料中的物联想到人,进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等,挖掘其真正的内涵,进而确定立意.

4.由物及人法.写材料作文时,考生要对叙述“物”的材料进行“由物及人”的横向联想,即由材料中的物联想到人,进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等,从而提炼出立意点.

二、立意：远近高低各不同

“意犹帅也”,文章讲求立意高远.考生立意时,要紧扣所给材料,多角度发散思维,同时要注意选材的新颖性.考生立意时要坚持下面的原则：时代社会是总纲,中心思想明（明确）深（深刻）康（健康）.考生可运用以下方法和技巧立意：一是明题依体凸中心,二是化大为小炼主旨,三是平中见奇出新意.高考作文立意要“见人所未见,发人所未发”,具有“过人之处”,这就要求考生必须从独特的角度揭示事物的特征和规律,注意透过生活中的表面现象,抓住其本质,发现其所蕴涵的真谛,反映生活的底蕴；同时也要勇于探索和创新,敢于标新立异,做到“人所易言,我寡言之；人所难言,我所言之”.具体可从以下四方面考虑：一是从实立意与从虚立意,二是肯定立意与否定立意,三是顺向立意与逆向立意,四是纵向立意与横向立意.

三、文体：文体不限出奇策

决定文体的主要因素是作文材料的倾向性,即文章的写作目的.考生在考场上选择文体之前,要先审准命题、话题或材料,弄清其自身所带有的文体倾向.文章是内容和形式的统一体,形式要为内容怎么写作.考生只有审准作文要求,分析材料中蕴涵的中心,准确立意,并考虑文体的特点和自身的实际能力,才能选择恰当的文体来表现立意.对于写作水平中等的考生来说,首选文体应该是议论文,因为议论文在体式上变化不多,主要以论理深刻、透辟取胜.把议论文作为主攻文体,考生需要努力提高自身的辩证思维能力.记叙文形式灵活,可表现丰富的内容,发挥余地大,易于感人,但这种文体对构思、语言等方面的要求较高,如果考生在思维和表达方面没有明显优势,最好不要写记叙文.散文最能体现考生的文化底蕴和才情,但要求考生具有丰富的知识和联想、想象能力,深厚的文学功底,良好的语言表达能力.因此建议考生一般不要选用散文文体.如果考生在具体写作时需要写作散文,也最好写记叙性散文或议论性散文.一般而言,不同文体对应着不同的表达方式、语言特点与结构方式,其中起关键性作用的是结构.考生可以通过范文结构分析来学习如何安排结构,然后逐步达到灵活运用、自由写作的程度,最好能够对结构模式加以变化,有一定的创新.

四、真情：万事万物皆有情

高中语文新课标提倡学生“表达真情实感,不说检测话、空话、套话,避免为文造情”.抒发真情,歌颂真、善、美,一直是高考作文的主旋律.打动读者靠的是真情,即以真感人,以情动人.情感不是作者用来喊而读者用来听的,而是作者内心的自然流露,读者则通过文字感同身受.考生只有写出真实的自我,我手写我心,才能写出自己对生活的真实与独特的看法和情感,而这才是高考作文至关重要的.