网站原创1. 某中学探究性学习小组举办《边城》读书交流会,主题是“说不尽的翠翠”.请为主持人写一则开场白.要求：①紧扣主题；②表达得体,富有文采；③不写称呼语、问候语；④不超过60字.
2. 下图是《装在套子里的人》的插图.图中骑自行车的分别是华连卡和柯瓦连科.请你联系课文的相关情节展开想象,对画面内容进行描写.（100字左右）
3. 根据课文《中国建筑的特征》的有关内容及下面的图片,用简要的语言概括北京四合院平面布置上的建筑特色.（不超过100字）
4. 交际中“称谓”很重要,使用是否恰当,不仅会影响交流效果,也能反映一个人文化修养的高低.如《红楼梦》中贾宝玉称呼林黛玉的父亲林如海叫“姑父”,林黛玉称呼史太君叫“外祖母”.请你根据《红楼梦》中的人物身份、亲戚关系,设计一段林黛玉与王夫人初次见面的对话,必须含有亲属称谓.
林黛玉：
王夫人：
5. 某班举办“课文中的人生哲理”读书报告会,请从《兰亭集序》《逍遥游》中任选一课,拟写一段文字,表达你从中体会到的人生哲理.要求：请先写出所选课文名,然后写你的体会；符合课文内容；语言表达简明、连贯、得体；至少运用一种修辞手法；80字左右.
6. 请你从《窦蛾冤》《雷雨》《哈姆莱特》等经典名著中任选一篇,对其思想内容、艺术形象、语言风格、历史地位等其中一点或数点,用对联形式予以点评.要求符合对联基本要求,上下联总字数不少于14字.
【示例】（苏轼《赤壁赋》）山高月小,水波不兴,引苏子泛舟赤壁/水落石出,清风徐来,留美文载誉青史.
作品：
对联：
7. 下面是《雷雨》中的一段台词,其中“梅花”这一细节耐人寻味.请从剧情发展或人物塑造的角度,点评其艺术效果.要求：采用对偶句式,两句总字数不超过30字.
鲁侍萍 老爷那种绸衬衣不是一共有五件?您要哪一件?
周朴园 要哪一件?
鲁侍萍 不是有一件,在右袖襟上有个烧破的窟窿,后来用丝线绣成一朵梅花补上的?还有一件,――
周朴园 （惊愕）梅花?
鲁侍萍 旁边还绣着一个萍字.
周朴园 （徐徐立起）哦,你,你,你是――
鲁侍萍 我是从前伺候过老爷的下人.
周朴园 哦,侍萍!（低声）是你?
（1）这幅图画描述的是高中语文教材中《 》一文的一个场景,该文选自《 》.
（2）请结合图画回顾课文内容,为图中主人公设计一张“通关名片”.格式如下：
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工作任务：
]
9. 《水浒传》中写武松打虎之前,有这么一段话：“当日晌午时分,走得肚中饥饿,望见前面有一酒店,挑着一面招旗在门前,上头写着五个字道：‘三碗不过岗’.”
从现代营销的观点来看,“三碗不过岗”是绝妙的广告词.请你写一段评论,指出其“绝妙”之处.（不少于三个方面,不超过40字）
10. 《林教头风雪山神庙》描写“风雪”很有特色,其中一句写道：“正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来.”请你赏析这个句子.
赏析：
11. 《林教头风雪山神庙》中,林冲起初听说陆谦到了沧州,怒从心来,写了把解腕尖刀,一街里去寻,可是“寻了三五日,不见消耗,林冲也自心下慢了”.请对这一“慢”字的精妙之处作一点评.要求准确、简明、生动.（50字以内）
12. 俗话说：“看书看皮,读报读题.”这句话形象地说明了文学作品题目的重要性,新闻作品尤其讲究拟题的技巧.请从下面两篇新闻的标题中任选一个,赏析其拟题技巧和深刻内涵.
（1）别了,“不列颠尼亚”
（2）奥斯维辛没有什么新闻
我选（ ）
13. 根据《沁园春长沙》的内容,展开你的想象,用一段文字描写独立寒秋的画面.要求：语言简明、连贯、得体；100字左右.
14. 在下面的横线上续写两个恰当的句子,使上下文衔接自然.
语文教材中的许多人物形象都具有独特的人格魅力：橘子洲头追问大地主宰的热血青年, , ,每一个艺术形象都绽放着人性的光辉,闪耀着夺目的光彩,成为我们心中的偶像.
15. 下面是裴多菲《自由与爱情》英文版的两种汉译,说说你更喜欢哪一种汉译,并列出两条理由.
原诗英文版：Life is valuable/love costs more/for the sakes of freedom/we give up both.
殷夫（现代著名诗人）译：生命诚可贵/爱情价更高/若为自由故/二者皆可抛
兴万生（当代著名翻译家）译：自由与爱情/我都为之倾心/为了爱情/ 我宁愿牺牲生命/为了自由/我宁愿牺牲爱情
16. 墓志铭是中国古代一种悼念性的文体.主要是对死者一生的评价.撰写墓志铭,有两大特点不可忽视,一是概括性,二是独创性.英国诗人雪莱的墓志铭是莎士比亚《暴风雪》中的诗句：“他并没有消失什么,不过感受了一次海水的变幻,成了富丽珍奇的瑰宝.”卢梭的墓志铭是：“睡在这里的是一个热爱自然和真理的人.”
请在下列人物中任选两人为其写一则墓志铭.
陶渊明 哈姆莱特 李清照