网站原创【摘 要】初中数学是我国基础教育教学中的一项重要教学内容,在初中教学和学生的全面发展过程中,占有重要的位置,发挥了重要的作用.阅读题教学是数学教学过程中的重要组成部分,为学生数学成绩的提高发挥了重要的作用.在这个教学过程中,学生的阅读题解题能力十分重要,需要教师在教学的时候,针对学生在阅读题解题过程中出现的问题,制定有效的措施,实现对学生阅读解题能力的培养.
【关 键 词 】初中数学；阅读题；解题；培养模式
在初中数学阅读题解题教学过程中,提高学生的解题能力,需要教师把阅读题中的实际问题转化为学生比较常见的数学问题.在这个转换过程中,一项关键的内容就是让学生可以正确的理解阅读题中的题意.换而言之,就是教师需要在进行阅读题教学的过程中,提高学生的阅读理解能力.但是,目前初中生在这方面相对比较薄弱,在阅读题的解题过程中,还存在一定的问题,需要教师制定有效的措施,解决这些问题,实现对学生阅读题解题能力的培养.
一、初中数学阅读题解题现状
随着我国教育教学体制的改革,一些教学内容也发生了很大的改变.初中数学是学生学习和发展过程中的一项重要科目,在阅读题的解题教学过程中,受到新课改的影响,阅读理解题的形式在不断的改变.目前,我国初中数学的阅读题解题教学,具有丰富的教学内容,可以实现对学生阅读能力、信息理解和处理能力、创新思维能力等的培养.但是,在教学的过程中,还存在一些问题.例如,一些初中生的学习基础比较薄弱、信息不足,在数学阅读题的解题过程中,存在畏惧心理；一些学生缺少实际的应用能力,从阅读题中收集到的信息有限,在数学阅读题的解题过程中,不能正确的理解阅读题中的真实题意；还有一些学生不重视对阅读题的阅读,理解能力不高,在理解的过程中存在思维障碍等.
数学阅读理解题主要是通过一些问题进行文字叙述,提供一定的信息,让学生根据这些信息,按照解题要求,完成解题的过程.虽然,这种题目可以提高学生的阅读理解能力、综合信息处理能力和数学知识应用能力.但是,通常这种题目的字数比较多,题目相对来说比较长,而且存在大量的数学知识,不同数量之间的关系比较分散和隐蔽.因此,一些学生在进行阅读题解题的过程中,面对不同的非形式化题目和材料,不能准确的理解阅读中存在的数学知识,对题意理解不够准确,容易出错,产生畏惧心理.
二、初中数学阅读解题能力的培养
1.快速找出阅读理解中的关 键 词
数学阅读题的解题过程中,最重要的就是学生对题意的理解,因此教师需要通过有效的方式,培养学生的题意理解能力.例如,教师可以在阅读解题教学过程中,让学生对阅读题进行快速的阅读,理解阅读题中的大意之后,找出阅读题中的关 键 词 .根据这些关 键 词 ,对题意进行揣摩和验证,实现对阅读题的正确理解.教师在讲解：
（1）在△ABC中,AD是BC边上的中线,且AD是二分之一的BC.
求证：∠BAC等于90°
证明：∵BD等于CD,AD等于二分之一BC,
∴AD等于BD等于BC
∴∠B等于∠BAD,∠C等于∠CAD,
∵∠B+∠BAD+∠CAD+∠C等于180°
∴∠BAD+∠CAD等于90°,即∠BAC等于90°.
（2）此题实际上是直角三角形的另一个判断定理,请你用文字表达出来.
（3）直接运用这个结论解答下面问题：一个三角形一边长为2,这条边上的中线为1,另两边之和为1+,求这个三角形的面积.
根据这道阅读理解题,教师可以先让学生对这道应用题进行快速的阅读,明白这道应用题主要的题意是求三角形的面积.这道题的关 键 词 就是中线、二分之一和之和、面积.在正确的理解题意之后,学生可以按照解题要求,对这道应用题进行求解.根据不同的数学教材内容和学生的不同认知特点,教师培养学生快速找出关 键 词 的能力,可以让学生对数学阅读理解题中的数学用语、符号和名词进行辨析,有利于提高学生的问题分析能力.
2.培养学生阅读题解题的信心
学生在数学阅读题的解题过程中,因为基础知识和理解能力的差异,所以在解题的过程中也存在不同.一些学生基础比较薄弱、理解能力相对比较差,因此在解题的过程中,容易犯错.长期以来,就会产生畏惧心理,不利于自身数学成绩的提高.针对这种现象,教师需要利用有效的方法,实现对学生解题信息的培养.例如,教师可以先让学生对简单的理解阅读题进行解答,然后找到相似的阅读理解题让学生解答,逐步深入或者进行相关教学,实现对学生解题信心的培养.
3.重视教师的指导作用
在教师进行数学阅读理解题教学的过程中,教师要让学生仔细、反复、认真的进行阅读.对与数学阅读理解题中新出现的数学定义和定理,教师一定要让学生反复的进行仔细阅读和认真分析,一直到理解它的意思.教师要指导学生对一些相近的概念或者定义,进行仔细的比较和辨别,理顺数学阅读理解题中的解题思路,选择合适的公式,按照一定的步骤求解.
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三、总结
综上所述,目前我国的初中数学阅读解题教学过程中,还存在一定的问题,需要教师和学生全面的了解数学教学和学习的重要性,制定有效的措施进行及时的解决,实现对学生数学阅读解题能力的培养,才能提高初中数学教学水平和质量,促进初中数学教学的发展.
【参考文献】
[1]裴爱萍.初中数学阅读理解题解题能力培养[J].考试周刊,2011,36（25）：08-09
[2]王冶鸿.初中数学阅读理解题解答技巧浅谈[J].时代教育,2012,25（07）：79-80
（作者单位：江苏省昆山市蓬朗中学）