2016年中考语文趣味题选解

一、趣味汉字题

例1.（2012·湖北宜昌卷）尽管我国的法定文字早已变成了简体汉字,但在书法欣赏、典籍阅读和对外交流中,仍会经常碰到需要认读繁体字的情况,因此,适当地了解一些繁体字常识,有利于提高我们的文化素养.请将下列繁体字与简体字对号入座.

A.觀 B.筆 C.寶 D.鳳

①宝（ ） ②凤（ ） ③观（ ） ④笔（ ）

【解析】此题主要考查考生认读繁体字的能力.命题的设置旨在引导考生要关注繁体字,要学会认读繁体字.认读时要繁简对照,多读多看,熟能生巧.

参：①C；②D；③A；④B.

二、趣味词语题

例2.（2012·黑龙江牡丹江卷）“雷人”一词是一个网络用语,源于2008年的一则“男子发誓欠钱被雷劈,话音刚落被雷电击伤”的新闻,后被网友广泛使用并赋予了新的意义,你知道“雷”在网络上是什么意思吗?

雷：_____________________________________.

【解析】此题要求结合网络词语现象解释词语的含义.面对这一词语,可以先推断出其本义,再置于网络词语现象中加以合理引申即可.

参：出人意料且令人格外震惊,很无语的意思,有时也引申为因为事物的某些属性而使看到的人产生无限热爱的一种情况.

三、趣味谚语题

例3.（2012·福建福州卷）同学们收集了不少与龙有关的谚语佳句.这些语句形象生动,耐人寻味.请从下列四句中任选一句,写出你从中悟出的道理.

①不下大海,难捉蛟龙.

②龙无云不行,鱼无水不生.

③山不在高,有仙则名；水不在深,有龙则灵.

④积土成山,风雨兴焉；积水成渊,蛟龙生焉.

我选第______句,悟出的道理是：

【解析】谚语是民间集体创造、广为流传、言简意赅并较为定性的艺术语句,是民众的丰富智慧和普遍经验的规律性总结.其含有深刻的道理.感悟时一定要联系生活实际.

参：示例：第①句,要想实现心中的志向和抱负,就要不惧艰辛,敢于尝试,勇于拼搏.（或：不经历艰险,就不能取得成功.）第②句,缺少必要的条件,就无法施展才干.第③句,不要过于在乎外表,而要注重内涵.（或：一个人只要有高尚的精神追求,就不会在乎物质上的贫乏与否.）第④句,要实现自己心中的理想,就要日积月累,脚踏实地,一步一个脚印地努力奋斗.

四、趣味成语题

例4.（2012·湖北随州卷）大量积累成语并在语文实践中正确使用成语,这不仅可以让语句简洁明了,而且还能使语意准确得体.请你依据下列分类,按要求在横线上各写一个不同类型的成语.

数字成语：____________________________________

生肖成语：____________________________________

季节成语：____________________________________

【解析】此题主要考查考生的积累运用能力.同时也告诉考生平时要多注意积累,只有做到“厚积”,考试时才能“薄发”.

参：示例：六神无主,虎背熊腰,秋高气爽.

五、趣味留言题

例5.（2012·广西柳州卷）同学们在毕业纪念册上给各科老师写下富有学科特征的个性留言,请你参考下面两则留言,给语文老师也写上一句.

致数学老师：无论我们怎样加减乘除,都算不完您的无私奉献.

致历史老师：感谢您以渊博的学识带领我们纵览上下五千年的文明画卷.

致语文老师： ________________________________________________________________________ .

【解析】解答时,首先要分析已给出的两则留言的特征（即留言富有学科特征）,其次就是注意语句简洁,意思明确,个性鲜明.

参：示例：诗词歌赋,写不尽我们对您的敬爱.

六、趣味对联题

例6.（2012·湖北宜昌卷）1940年汪伪政府成立时,有人曾强迫灵谷老人给汪精卫送过一幅对联.内容是：“昔具盖世之德,今有罕见之才”.当时人们无不称赞这副对联写得词工句丽,是歌德颂才的佳作,可不久就有人发现这是灵谷老人利用汉字谐音双关,借联刺奸的隐语.请你把上下联各改动两个字,以还原这幅对联的真正意思：

上联：____________________________________, 下联：____________________________________ .

【解析】本题是一道改写对联题.改写前首先要认真审读题干.很容易发现此对联是一副利用谐音双关来讽刺汉奸汪精卫的,并且题干明确提出“各改动两个字”,即“盖世”与“该死”谐音,“罕见”与“汉奸”谐音,只要将这两处改正过来即可.

参：昔具该死之德,今有汉奸之才

七、趣味宣传题

例7.（2012·重庆卷）学校为了加强“敢于面对,敢于担当”精神的宣传,拟为同学们编写一段“三字经”,以便大家传诵.下面编写好了开头,请你续写几句填在横线上.要求：念着顺口,读着有味.

人在世,居群体；尽己任,担道义；____________,____________；____________,____________.

【解析】本题借《三字经》来引导考生学会编写“三字经”.编写时首先要扣住“责任”主题,其次就是注意语句要短小精悍、琅琅上口.

参：示例：抚孤弱,是良知；报家园,分内事.

八.趣味交际题

例8.（2012·湖北咸宁卷）下面是一则小幽默,若你是小明,你认为怎样回答既幽默,又符合情景?

某小学二⑴班举行数学单元测试（满分是5分）,小明考试回来,爸爸问他,“这次考试得了多少分?”“3分.”话音刚落,“啪!啪!啪!”小明的屁股上挨了爸爸的三鞋板子.爸爸又问：“下次再考,得多少分?”小明回答：____________________ .

【解析】这里选取一则在生活中交际的语言,让我们顺着文意回答出来.回答时首先要熟读语言情境,其次就是思考怎样回答才幽默.透过语言情境,不难发现,小明回答“3分”,结果挨了爸爸三鞋板子.要想下次不挨板子,自然就是考零分.

参：“（下次）我一分也不要得了”（“零分”）

九.趣味猜义题

例9.（2012·浙江温州卷）参考图片及“孝”的古文字,猜猜“孝”的本义.

【解析】本题可以说是一道图表题.猜义前要认真观察图片及“孝”的古文字,找出隐含义.图片反映的是小孩搀扶老人,而古文字下面是个“子”字,隐含着子女要善待父母之意.其次就是将观察到的隐含之意表述出来.

参：好好侍奉父母（晚辈侍奉长辈）